Having friends. 7-сынып

Оқушылардың сөздік қорын молайта отырып,

оқушыларды өз бетімен жұмыс істеуге баулу, ауызекі сөйлеу, тыңдап түсіну, жазу іскерлігін дамыту, есте сақтау қабілеттерін арттыру, оқушыларды достықты сыйлауға тәрбиелеу.

Қалыптастырушы бағалау

Жинақтаушы бағалау

Ой шақыру кезеңі

Сәлемдесу

Үй тапсырмасын тексеру

Топтастыру

(The Sun, The Moon) сөздері жазылған жетондар таратылады.

Бағалайтын оқушыларды белгілеу(бағалау бетшесін тарату)

Болжау стратегиясы

Оқушыларға сұрақтар беріледі.

1. The second month of winter. /february/

2. I`m … an interesting book now. /reading/

3. It is a preposition. /in/

4. Бос - пустой - . . . /empty/

5. The bird`s house. /nest/

6. Many girls played with it in their childhood. /doll/

Берілген тапсырмадан «Friend» сөзі шығады.

Жаңа тақырыпты хабарлайды

Сәлемдесу

Ex 4, 5, 6. p-19, 20

Оқушылар жетондар бойынша 2 топқа топтасады.

Бағалаушы бағалау парағына топ мүшелерін теріп жазады

Оқушылар берілген тапсырмадан сөз шығарып, жаңа тақырыптың не жайында екенін айтады.

Дәптерге күннің жады мен тақырыпты жазады.

Мағынаны тану

Ex 7 p- 20

The ideas.

Ex 8 p-21

Reading the text, discussion.

Ex 11 p-22

To rewrite the sentences.

Ex 17

Interviewing. Playing the role of a journalist.

Оқушылар «Дос қандай болуы керек?» деген сұраққа өз ойларын айтады.

Discussion. Берілген мәтінді оқып, талдайды.

Оқушылар сөйлемдерді дұрыс нұсқада жазады.

Сұрақ-жауап. Рөлдік ойын.

Рефлексия

Бағалау

Мұғалім топ бағалаушысының бағасына пікірін айта отырып, бағалайды

Үйге тапсырма беріледі

Exercise 16, 20

Бағалаушы топ мүшелерін бағалайды

Ұсыныс, пікір, сұрақ парағын толтыра отырып оқушылар сабақты бағалайды.