Үшбұрышқа сырттай сызылған шеңбер. 7-сынып

А) Үшбұрыш, және олардың түрлерін, шеңбердің анықтамасын біледі

В) Үшбұрыш, бұрыш және олардың түрлерін біліп, қасиеттері бойынша сипаттай алады.

С) Үшбұрышқа сырттай шеңбер сызып, оны салуы бойынша тұжырым жасайды.

Сыни тұрғысынан ойлау: «Ыстық орындық», «Ой толғау», «Джигсо» әдісі, семантикалық кесте, «Кезбе тілші»

Жаңа әдіс-тәсілдер: түрткі сұрақ, сұрақ-жауап әдісі, жұптық, топтық әңгіме, қайта бағыттау сұрақтары, «жоғары және төменгі деңгейлік сұрақтар»;

Оқыту формасы: жеке, жұптық, топтық жұмыс.

Бағалау: «Бағдаршам», «Басбармақ», фигуралар арқылы «өзін-өзі бағалау»,

Рефлексия: «Блоб»ағашы

К. О. Бүкүбаева, А. Т. Миразова «Геометрия, 7 сынып», Алматы: Атамұра, 2012.

«Дидактикалық үлестірме материалдар», Алматы: Атамұра, 2003.

АКТ, топтарға арналған тапсырма парақтары, «МИФ» журналы, ғаламтор желісінен алынған тапсырмалар, қарындаш,

циркуль, сызғыш.

Анықтаңдар:

Үй тапсырмасын «Ыстық орындық» әдісімен тексеремін.

Әр топқа үшбұрыштың түрлерін және шеңбердің фигураларын беріп, олардың сәйкестендіру арқылы «Ой толғау» жүргіздім.

Жаңа тақырыпты түсіну

«Джигсо» әдісі бойынша оқушылар тақырыпты кеңінен ашады, түсінеді

Ендігі тапсырма жұпта мәтінмен жұмыс. Оқушыларға семантикалық кестеде бірнеше тапсырма беріледі. Тапсырманы жұбымен талдап отырып орындап, жауаптарын келесі жұптармен салыстырады, топта бөліседі.

Келесі тапсырма электронды оқулықпен жұмыс

«Үшбұрыштар» тақырыбы бойынша тапсырма орындайды.

Сергіту сәті

Берілген түрлі түсті фигуралар бойынша оқушының бейнесін жасау

Дарындылық, жас ерекшеліктеріне сай деңгейлік тапсырмалар .

А) Шеңбердің анықтамасын және элементтерін ата.

В) Қабырғалары бойынша түрлеріне қарай үшбұрыш сыз. Әр үшбұрышқа сырттай шеңбер сызып, берілгенін жаз