Білім беруде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдануға арналған коучинг жоспары

№79 жалпы орта мектебі

Коуч: Маркабаева Камар Маркабаевна

Коучинг жоспары

№

Тақырыбы

Білім беруде ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану

№:

Тақырыбы: Мақсаты

Білім беруде ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану: Заман талабына сай білім беру, өз бетінше ізденуін қалыптастыру, сыни тұрғыдан ойлауын дамыту

№:

Тақырыбы: Күтілетін нәтиже

Білім беруде ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану: Ойлау қабілеті дамиды, материалдарды талдап үйренеді, өз ойын ауызша, жазбаша көпшілік алдында білдіреді, сыни пікір айта алады.

№:

Тақырыбы: Түйінді сөз

Білім беруде ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану: Бірлесе жұмыс жасауға ұмтылайық! Бір мәмлеге келуге ат салысайық! Келеңсіз жағдайларды бірге шешейік.

№:

Тақырыбы: Ресурстар

Білім беруде ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану: Флипчарттар, маркер, стикерлер, тапсырманы арнауға арналған парақтар, корзина, видеоролик

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Уақыт шеңбері

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті

Сабақ кезеңдері: Сәлемдесу

Уақыт шеңбері: 3 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті: «Көңілді шеңбер»

Сабақ кезеңдері: Топқа бөлу

Уақыт шеңбері: 3 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті: Қуыр -қуыр қуырмаш

Сабақ кезеңдері: Жағымды ахуал

Уақыт шеңбері: 5минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

«Көңіл күйді» анықтау сергегі.

(бір парақтың ортасынан сызып екі бөлікке бөледі. Парақтың бір бөлігіне өзінің көңіл күйін келтіретін сурет немесе смайлик салады)

Сабақ кезеңдері: Ой шақыру

Уақыт шеңбері: 3 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті: Сурет арқылы тақырыпты ашу.

Сабақ кезеңдері: Миға шабуыл

Уақыт шеңбері: 15 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті: Бейнефильм көру.

Сабақ кезеңдері:

Ой қозғау

Топпен жұмыс

Уақыт шеңбері: 10 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

Бұл бейнефильмнен қандай әсер алдыңыздар?

Бейнефильм нені суреттейді?

Сіздердің ойларыңызша бейнефильмдегі өмір қызық па?

Сіздер бейнефильмнен қандай ой түйдіңіздер?

Сабақ кезеңдері: Сергіту сәті

Уақыт шеңбері: 5 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

Сабақ кезеңдері: Миға шабуыл Постер қорғау

Уақыт шеңбері: 25 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

АКТ техникасымен қамтамасыз етілуі

Не бар?

Не болуы мүмкін?

Менде болғанын қалаймын?

Сабақ кезеңдері:

Уақыт шеңбері:

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

Сабақ кезеңдері:

Уақыт шеңбері:

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

Сабақ кезеңдері: Рефлексия

Уақыт шеңбері: 15 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

Таныстырылым

АКТ

Сабақ кезеңдері: Кері байланыс

Уақыт шеңбері: 6 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті: «Көңіл - күйді анықтау» тренингі бойынша парақтың екінші бір бос бөлігіне коучингке қатысқан әріптестер көңіл - күйін «коучинг соңындағы) түрлі суреттермен немесе смайликтермен бейнелеп салып көрсетеді. Әріптестердің коучинг басы мен соңындағы көңіл - күйін анықтай отырып, өзгерген - өгермегені анықталады.

Ұқсас жұмыстар

Қоғамдық пәндерде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тиімді пайдалану: коучинг-сессия жоспары

Оқу мен оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану: мұғалімдерге арналған коучинг-сабақ

ІІ деңгей мұғалімдеріне арналған ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдануды үйретуге бағытталған Арықбаева Асылкүлдің коучинг жоспары

Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тиімді қолдану

Білім беру үдерісінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудың әдістемесі мен тиімділігі

Информатика пәнін оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану

Математика сабақтарында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу арқылы оқушылардың ақпараттық құзыреттілігін қалыптастыру

Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тиімді пайдалану: коучинг сессиясының мақсаты, әдістері және нәтижелері

Оқыту үрдісіне жаңа ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу

Физика пәнінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану арқылы оқушылардың ақпараттық құзыреттілігін қалыптастыру

Пәндер