Білім беруде ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану

№79 жалпы орта мектебі

Коуч: Маркабаева Камар Маркабаевна

Коучинг жоспары

№

Тақырыбы

Білім беруде ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану

№:

Тақырыбы: Мақсаты

Білім беруде ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану: Заман талабына сай білім беру, өз бетінше ізденуін қалыптастыру, сыни тұрғыдан ойлауын дамыту

№:

Тақырыбы: Күтілетін нәтиже

Білім беруде ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану: Ойлау қабілеті дамиды, материалдарды талдап үйренеді, өз ойын ауызша, жазбаша көпшілік алдында білдіреді, сыни пікір айта алады.

№:

Тақырыбы: Түйінді сөз

Білім беруде ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану: Бірлесе жұмыс жасауға ұмтылайық! Бір мәмлеге келуге ат салысайық! Келеңсіз жағдайларды бірге шешейік.

№:

Тақырыбы: Ресурстар

Білім беруде ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану: Флипчарттар, маркер, стикерлер, тапсырманы арнауға арналған парақтар, корзина, видеоролик

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Уақыт шеңбері

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті

Сабақ кезеңдері: Сәлемдесу

Уақыт шеңбері: 3 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті: «Көңілді шеңбер»

Сабақ кезеңдері: Топқа бөлу

Уақыт шеңбері: 3 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті: Қуыр -қуыр қуырмаш

Сабақ кезеңдері: Жағымды ахуал

Уақыт шеңбері: 5минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

«Көңіл күйді» анықтау сергегі.

(бір парақтың ортасынан сызып екі бөлікке бөледі. Парақтың бір бөлігіне өзінің көңіл күйін келтіретін сурет немесе смайлик салады)

Сабақ кезеңдері: Ой шақыру

Уақыт шеңбері: 3 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті: Сурет арқылы тақырыпты ашу.

Сабақ кезеңдері: Миға шабуыл

Уақыт шеңбері: 15 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті: Бейнефильм көру.

Сабақ кезеңдері:

Ой қозғау

Топпен жұмыс

Уақыт шеңбері: 10 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

Бұл бейнефильмнен қандай әсер алдыңыздар?

Бейнефильм нені суреттейді?

Сіздердің ойларыңызша бейнефильмдегі өмір қызық па?

Сіздер бейнефильмнен қандай ой түйдіңіздер?

Сабақ кезеңдері: Сергіту сәті

Уақыт шеңбері: 5 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

Сабақ кезеңдері: Миға шабуыл Постер қорғау

Уақыт шеңбері: 25 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

АКТ техникасымен қамтамасыз етілуі

Не бар?

Не болуы мүмкін?

Менде болғанын қалаймын?

Сабақ кезеңдері:

Уақыт шеңбері:

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

Сабақ кезеңдері:

Уақыт шеңбері:

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

Сабақ кезеңдері: Рефлексия

Уақыт шеңбері: 15 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті:

Таныстырылым

АКТ

Сабақ кезеңдері: Кері байланыс

Уақыт шеңбері: 6 минут

Коучтың іс-әрекеті және қатысушылардың іс-әрекеті: «Көңіл - күйді анықтау» тренингі бойынша парақтың екінші бір бос бөлігіне коучингке қатысқан әріптестер көңіл - күйін «коучинг соңындағы) түрлі суреттермен немесе смайликтермен бейнелеп салып көрсетеді. Әріптестердің коучинг басы мен соңындағы көңіл - күйін анықтай отырып, өзгерген - өгермегені анықталады.

Ұқсас жұмыстар

Ақпараттық - коммуникациялық технологияларды тиімді пайдалану

Сабақты қазіргі заман талабына сай өткізу

Физика сабағында оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологияларын пайдалану

КӘСІПТІК ЛИЦЕЙДЕ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ МЕН ОҚУШЫЛАРДЫҢ АҚПАРАТТЫҚ ҚҰЗІРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Ақпараттық технологияны сабақтарда үздіксіз пайдалану

Ақпараттық коммуникациялық технологиялар

Ақпараттық технология негізінде құзіреттілікті қалыптастыру

Ақпараттық технологиялар тиімділігі Қазақстан мектебі

Білімді бақылау

Ақпараттық технологияларды физиканы оқыту үрдісінде пайдалану - сапалы білім негізі

Пәндер