«махамбет өлеңдеріндегі өршіл, прогресшіл романтизм» 8 -сынып

Пәні:
Қазақ әдебиеті
Сыныбы:
8
Сабақ тақырыбы:
<<Махамбет өлеңдеріндегі өршіл, прогресшіл романтизм>>
Сабақ мақсаты:
Махамбет өлеңдерінің тарихи мәні, халықтың арман-тілегін жырлауы, <<Мұнар күн>> өлеңіндегі ақынның сыры, қайғысы, эллегиялық сарын; сабақ барысында қатысушылар бір-біріне сұрақ қойып, айтқандарын дәлелдейді; диалогтік оқыту арқылы сөйлеу дағдыларын дамытады
Күтілетін нәтиже
Өлең-жырларының жанрлық ерекшеліктері, бейнелеу тәсілдері, ішкі ырғақтары мен теңеулерін түсінеді.Оқушылар диалог арқылы бір-біріне сұрақ қою, сөйлесу арқылы білімдерін кеңейтеді.
Түйінді идея
Отанын, елін, жерін құрметтеу, қорған болу
Әдіс-тәсілдер
<<Түртіп алу>>, <<Бес жолды өлең>>, <<Шындық дедекторы>> т.б.
Сабақта қолданылатын ресурстар:
Маркерлер, флипчарт, стикер, таныстырылым, смайлик.
Уақыты:
Кезеңдері:
Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

5 мин
Психологиялық тренинг

Сыныпта психологиялық ахуал туғызу
Оқушыларды топқа бөлу
Әріптер арқылы <<А,В,С,Д>>
<<Айна>> тренингі арқылы психологиялық ахуал туғызды.
Топқа бөліну.
А В С Д
5 мин
Үй тапсырмасы
Өлеңді жатқа жазу
<<Көршінің өлеңі>> әдісімен

Бір-екі оқушы жатқа айтады. Қалғандары параққа жазбаша орындап, көршілерімен алмасып тексереді.
Жазған парақтарын топ басшысына тапсырады.
5 мин
Қызығушылықты ояту
<<Махамбет Өтемісұлы>> туралы көрсетілім. Ақынның шығармалары бойынша үздік оқушының таныстыруы
Тансытырылымды тамашалап, тыңдау.
15 мин
Мағынаны ажырату
Мәтінмен жұмыс.
Өлеңдерін оқып жатқанда таныстырылым көрсету

1.оқу
Өлеңдерін нақышына келтіре мәнерлеп оқу
2. <<Түсіндірмелі сөздік>>
<<Мұнар күн>> өлеңіндегі сөздерге түсінік беру
3. << түртіп алу>>
1-топ; <<Мұнар күн>> өлеңіндегі көркемдегіш құралдар (эпитет, теңеу)
2-топ; <<Мен-құстан туған құмаймын>> өлеңі құрылысына талдау
3-топ; <<Махамбет>> сөзіне <<Бес тармақ өлең>> құраст.
4-топ; <<Шындық дедекторы>> (10 сұрақ құрастырып, біреуіне қате жауап жазу)
3 мин
Сергіту сәті
<<Қарын мен төбе>> әдісі
Мұғалім: <<бір, екі, үш! Қолдарыңды ауыстырыңдар!>> деп команда беріп отырады
Сол қолдарымен қарындарын сипалап, оң қолдарымен төбелерін ақырындап шапақтайды. Мұғалім командасымен қолдарын алмастырады.
5 мин
Ой толғаныс
<<Топтан озған тарланбоз>> топбасшылар сайысы
Махамбет шығармашылығы, өміріне қатысты сұрақ-тапсырмалар
5 мин
Рефлексия.

Бағалау
<< Шығу парағын>> тарату.

Кесте тарату
оқушылар сабақ бойынша өз ой-пікірлерін жазады
топ басшысы бағалайды.
2 мин
Үйге тапсырма
Өлеңді жаттау
Үздік оқушыға <<Махамбеттің күйшілік өнері>> шығармашылық жұмыс

4301490446214500

ШҚО, Абай ауданы, Қасқабұлақ ауылы
<<М.Әуезов атындағы орта мектебі>> КММ
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Желдібаева Альфира Ақтайлаққызы