Интербелсенді оқыту: теориясы, маңызы және ұйымдастыру тәсілдері

1. Көтеріңкі көңіл күй орнату. «Көңіл күйді көтеру» бейнеролігін көрсету, рефлексия
2. А, Б, В әріптерін таратып, сол арқылы үш топқа бөлу.
3. «Интербелсенді оқыту Не? Неге? және Қалай?» туралы зерттеулерге шолу таныстырылымы
4. «Миға шабуыл», топтарға мәтін таратып, постер құрату.
5. «Мәліметтің 24 сағат ішінде есте сақталуы. Ретімен орналастыр» (Н. Сандерстің кестесі)
6. Бекіту. «Ақылдың алты қалпағы» әдісі
7. Кері байланыс. Смайликтер тұсына сессия туралы өз пікірлерін жазып ілу.

Мұғалімердің «Интербелсенді оқуды ұйымтастырудың тиімді әдіс-тәсілдері» деген тапсырманы орындау үшін топтық жұмыс істеп, постер дайындау, қорғау.

Топтардың бір-бірін бағалауы

Мұғалім мен оқушыны жұмылдыратын ортақ мақсаттың болуы; оған жетуге ұмтылу;

Оқу процесіне қатысушылардың бірлескен оқу еңбегінің жоғары деңгейде ұйымдастырылуы, олардың қызмет нәтижесі үшін ортақ жауапкершілігі;

Оқу міндеттерін шешудегі оқушылар мен ересектер қарым-қатынасының белсенді-жағымды сипаты; бір-біріне деген сенім, оқудағы қиындықтарда өзара көмек көрсету;

Оқушылардың бір-бірімен өзара ықпалдастығы, олардың іскерлік қатынасы және ортақ еңбектің нәтижесіне деген ұжымдық жауапкершілігі.

Рефлексия парақтары

Ғаламтормен байланыс;

Постер дайындауға керекті заттар (стикер, маркер, фливчарт т. б. )