Металдар мен бейметалдардың табиғаттағы жәре тірі ағзалардағы маңызы
Солтүстік Қазақстан облысы
Есіл ауданы
«Кинорежиссер Аяған Шәжімбаев атындағы №3 Явленка орта мектебі» КММ
12 «а» эксперименталды сыныбына арналған биология-химия пәндерінен оқушының оқу жетістігін бағалау критерийлері бойынша кіріктірілген сабақ жоспарының үлгісі
Биология-химия пәндерінің мұғалімдері :
Таирова Алтынгуль Хамитовна
Малдагулова Динаш Қожахметовна
2014-2015 оқу жылы
12 «а» эксперименталды сынып
Сабақтың тақырыбы: Металдар мен бейметалдардың табиғаттағы және тірі
ағзалардағы маңызы.
Сабақтың мақсаты: жаңа технология әдістері арқылы оқушылардың сабаққа белсенділігін арттыру, оқушыларды өз бетінше жұмыс істеуге жұмылдыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту, тақырып бойынша алған білімін, өз ойын жеткізе білуге, өздігінен ізденіп еңбек етуге дағдыландыру.
Сабақтың түрі: кіріктірілген
Пәнаралық байланыс: химия, биология
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, презентация, периодтық кесте,
таттанған шеге, кесілген алма, айна, Венн диаграммасы, семантикалық карта.
Критерийлер: 1. Білу және түсіну
2. Қолдану
3. Анализ және синтез
Сабақтың өтілу жоспары:
- Металдар мен бейметалдарға жалпы сипаттама
- Адам ағзасын кездесетін химиялық элементтер
- Ол элементтердің массалық үлестері
- Химиялық элементтердің топтары
- Химиялық элементтердің адам ағзасындағы маңызы
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
№1 тапсырма
Айнаны қолдарыңа алып үрлеңдер.
Айнаның бетінде не пайда болды? Қандай элементтер адам ағзасына кіреді деп ойлайсыңдар?
№2 тапсырма
Алдарыңда тоттанған шеге және кесілген алма берілген.
Екеуінің ұқсастығын тауып, ол нені білдіретінін анықтаңдар. Қандай элемент құрамында бар?
( темір ауада тоттанады қоңыр түске айналып)
Сұрақтарға жауап беріңдер
(оттек, темір)
1. Қандай химиялық элементтерді анықтадыңдар?
2. Оларға сипаттама беріңдер (периодтық кестедегі орны:топ№, период № . . . )
А. Білу және түсіну
- Периодтық жүйедегі металдар мен бейметалдардың пайыздық мөлшері
- Адам денесінің қанша пайызын су құрайды?
- қалыпты жағдайда газ, сұйық, қатты түрде кездесетін бейметалдарға
мысалдар келтіру
- Тіршілік үшін маңызды химиялық элементтер
- Өсімдіктерге ең қажетті элементтер
- қалқанша безінің құрылыс материалы болып табылатын бейметалл
В. Қолдану
- Металдар мен бейметалдардың айырмашылығы мен ұқсастықтарына мысалдар
Венн диаграммасын толтыру
- Металдар мен бейметалдардың адам өміріндегі маңызын сипаттау
- Металдардың физикалық қасиеттерін сипаттауға тапсырма:
- Ағзадағы «өмір элементтері» деп аталатын элементтерді атап өту
- Адам ағзасындағы химиялық элементтердің жіктелуін сипаттауға тапсырма орындау(семантикалық карта)
Ағзадағы химиялық элементтердің
топтары
Ультрамикро
элементтер
6. Нуклеин қышқылдары құрамына кіретін элементтерді сипаттай білу
С. Анализ және синтез (ғылыми зерттеу)
- Химиялық элементке сипаттама беру (кальций, көміртек)
Атомның құрылысы
Ядро заряды, р, n. e сандары, электрондық формуласы
- Реакция теңдеулері бойынша есеп шығару
Есеп. Массасы 7, 2 грамм пропанолмен (С 3 Н 7 ОН) 5, 85 грамм калий әрекеттескенде түзілетін тұздың массасын есептеңдер.
«Металдар мен бейметалдардың табиғаттағы және тірі ағзалардағы маңызы» тақырыбы бойынша дескрипторлар
Критерий
Дескрипторлар сипаттамасы
А
Білім және түсіну
- Периодтық жүйедегі металдардың пайыздық мөлшерін білу
- Адам ағзасындағы су мөлшерін білу
- Қалыпты жағдайда газ, сұйық, қатты түрде кездесетін бейметалдарға сипаттама бере білу
- Тіршілік үшін маңызды химиялық элементтерді сипаттай білу
- Өсімдіктерге ең қажетті элементтерді атай білу
- Қалқанша безінің құрылыс материалы болып табылатын химиялық элементті тани білу
В
Қолдану
- Металдар мен бейметалдардың ұқсастығы мен айырмашылығын сипаттау
- Металдар мен бейметалдардың адам өміріндегі маңызын сипаттау
- Металдардың физикалық қасиеттерін сипаттау
- Ағзадағы «өмір элементтері» деп аталатын элементтер
- Адам ағзасында кездесетін макро-, микро- және жіктей білу
- Нуклеин қышқылдары құрамына кіретін элементтерді сипаттай білу
С
Анализ және синтез (ғылыми зерттеу)
- Химиялық элементке сипаттама беру
1
- Реакция теңдеулері бойынша есептер шығара білу
- Тамақтану мен салауатты өмір сүрудегі химиялық элементтердің алатын орны ( үй тапсырмасы)
Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау
Критерийлердің атауы:
Білу және түсіну - терминологияны, нақты деректерді, формулаларды, алдын - ала оқылған ақпаратқа сәйкес есте сақтау, олармен жұмыс тәсілдерін және құралдарын түсіну.
Қолдану - алған ақпаратты қолдана білу, қоршаған ортада пән бойынша білімді қолдану.
Анализ және синтез - анализ және синтез, практикалық, зерттеу дағдыларының пән бағыты бойынша болуы. Анализ - әртүрлі қорытынды алу үшін оның жолдарын, себептерін анықтау. Синтез -жан-жақты алған білімін қолдана білу.
Коммуникация - көпшілікпен жұмыс істей білу, өзінің көзқарасын басқалардың позициясына жеткізе білу.
Балды бағаға ауыстыру шкаласы
Оқушылардың өзін-өзі бағалау парағы
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz