Қазақ әдебиеті сабағында орындауға болатын тапсырмалар

1-топ.
Мұрат, Шортанбай, Дулат жырларын салыстыру.

|Мұрат |Дулат |Шортанбай |
| | | |
|Асылзада баласы |Осындай заман кез болды, |Мынау ақыр заманда |
|Дәулеті кетіп қолынан, |Ер дегенің ез болды. |Алуан-алуан жан шықты. |
|Қоңсысына құл болды. |Қамқа, торғын бөз болды, |Арам, араз хан шықты, |
|Асылсыздың баласы |Саф алтының жез болды. |Қайыры жоқ бай шықты. |
|Ақшасына сүйеніп, | |Сауып ішер сүті жоқ, |
|Айтқан сөзі пұл болды. | |Мініп көрер күші жоқ |
|Шыр көбелек айналып, | |Ақша деген мал шықты. |
|Замананың адамы, | | |
|Заманың мұндай сұм болды. | | |

Сұрақтар мен тапсырмалар:
1.Үш ақынның толғаныстарын мұқият оқы.
2.Олардың үндестігі неде?
3. Қандай проблеманы көтеріп отыр?
2-топ
Мұрат – Махамбет дәстүрін жалғастырушы.

|Мұрат |Махамбет |
| | |
|Бірсіндеп садақ асынған, |Беркініп садақ асынбай, а |
|Біріндеп жауды қашырған, |Біртіндеп жауды қашырмай, а |
|Қорамсаққа қол салған, |Білтеліге доп салмай, а |
|Қозыжауырын оқ алған. |Қорамсаққа қол салмай, а |
|Атқан оғы шырқырап, |Атқан оғы жоғалмай... а |
|Еділден өтіп жоғалған. | |

Сұрақтар мен тапсырмалар:

1.Екі ақынның өлеңдерін оқып, өршілдік рухын салыстырыңдар.

2. Өлең құрылысына талдаңдар.

1-топ. «Үш қиян» толғауына талдау жасайды.

Сұрақтар мен тапсырмалар:

1. Мұрат ақынның тіл шеберлігіне көңіл бөліңдер.

2. «Үш қиян» толғауындағы астарлы, бейнелі сөздерге мән беріңдер.

3. Әдемі теңеулер мен айшықты метафораларды атаңдар.