Құмырсқа мен көгершін

Күні: 30.01.2015 жыл
Пәні: Ана тілі
Тақырыбы: <<Құмырсқа мен көгершін>>
Мақсаты: Оқушылардың жуан және жіңішке жұп дауыстылар туралы ұғымын
жетілдіре отырып, жұп дауыстылардың (ы,і) ерекшеліктерін байқауға
мүмкіндік туғызу.
Күтілетін нәтиже: - Өз бетімен жұмыс жасау арқылы ойлауы, сөздік қоры дамиды;
* Жуан және жіңішке жұп дауыстылар туралы ұғымын жетілдіреді;
* Жұп дауыстылардың (ы,і) ерекшеліктерін байқайды;
Әдісі: сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу, көрнекілік
Көрнекілігі: жеке сюжеттік суреттер, слайд, сызбалар
Сабақтың барысы:
І.Кіріспе
Ұйымдастыру бөлімі
Психологиялық дайындық
Ойға толы санамыз,
Бестік баға аламыз.
Баласындай бір үйдің
Тату болсын арамыз.
* Балалар, сабағымызды бастамас бұрын, қандай ережелерді естен шығармауларын керек?
* Есімізге түсірейік;
* Тәртіп сақтау;
* Сұрақтарға қол көтеріп жауап беру;
* Берілген тапсырманы түсініп орындау;
* Мәнерлеп оқу, сауатты жазу, нақты жауап беру;
Үй тапсырмасын тексеру
а) Ө.Тұрманжанов <<Туған өлкем>> өлеңін мәнерлеп оқу.
ә) Өтілген тақырыптарды пысықтау сұрақтары:
1. Әліпби неше әріптен тұрады?
2. Дыбыс дегеніміз не?
3. Әріп дегеніміз не?
4. Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді?
5. Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?
6. Жұп дауыстыларды ата?
7. Жуан дауысты дыбыстарды ата?
8. Жіңішке дауысты дыбыстарды ата?
ІІ.Қызығушылығын ояту
Сұрақтар:
* Құмырсқа қандай жәндік?
* Олардың үйі қалай аталады?
* Олар жұмысты қалай атқарады?
* Құмырсқа туралы қандай ертегілер, әңгімелер білесіңдер?
* Құмырсқа туралы қандай ертегілер білесіңдер?
3053715192405Жұмбақтар
Қатар-қатар қара нар,
Аспанменен бара бар,
Алда биік, арты жар. (құмырсқа)
Екі басы жұдырықтай,
Ортасы қылдырықтай. (құмырсқа)
6. Көгершін қандай құс?
7.Олар немен қоректенеді?
8. Басқа құстардан айырмашылығы қандай?
-3619502686050
Кептер- бейбітшілік құсы немесе хат тасушы құс деп атайды.Кептердің төрт түрі бар: етті, спорттық,сәндік, байланыс.Халқымыз балалар көк жөтелмен ауырғанда оның қанын емдік қасиет ретінде қолданған.
ІІІ.Негізгі бөлім
Мағынаны тану
*Оқушыларға сабақтың мақсатын хабарлау;
*Бағалау өлшемдері;
* Фишкалар арқылы бағалау
<<5>>- 5-6 фишка
<<4>>- 3-4 фишка
<<3>>- 1-2 фишка
Оқулықпен жұмыс
а) Мұғалімнің әңгімені дауыстып, мәнермен оқуы;
ә) автор туралы мағлұмат беру
3181356229350
Спандияр Көбеев (1878 - 1956) - қазақ жазушысы, қоғам қайраткері, Қазақстанның еңбек сіңірген мұғалімі. 1878 жылы бұрынғы Торғай облысы, Обаған болысына қарасты нөмiрі үшiншi ауылда - қазiргi Ақсуат ауылында дүниеге келген. Анасы Айтбоз өте қайратты, ақылды, ауылының ортақ анасы сияқты қадiрлi адам болған көрiнедi. <<Құстың ұясы>>, <<Орындалған арман>>, <<Екі соқа>> атты әңгімелері мен роман - мысалдары бар.
Сұрақ-жауап:
* Әңгіме не жайында айтылған?
* Құмырсқа қайда келеді?
* Көгершін құмырсқаға қалай көмектеседі?
* Құмырсқа көгершінге қалай көмектеседі?
Сөздік жұмыс:
Сусап - шөлдеу деген мағынаны білдіреді.
Тізбектеп оқу: (оқушылар оқиды)
Сергіту сәті
Қырғауыл боп ұшамыз, ұшамыз (Екi қолымен қанат жасап ұшады)
Түлкi болып қашамыз, қашамыз (Бiр орындарында тұрып жүгiредi )
Қырғауылдай тапқыр боп, тапқыр боп,
Орнымызға қонамыз (Бәрi орындарына отырады)
Дәптермен жұмыс
/Өзіндік жұмыс/ Көгершін мен құмырсқаны дәптеріңе сипаттап жаз.
Көгершін
Екеуіне ортақ нәрсе
Құмырсқа
Бейбітшілік құсы
жанашыр
Еңбекқор, ақылды
Бақыт, махаббат, емші т.б.
қамқоршы
Жәндік т.б.

63-жаттығу. Ауызша тапсырма.Суретке қара. Ы-і дыбыстарын салыстырып оқы. Қандай өзгеріс байқадың? Осы дыбыстар бар сөздер ойла.
Түлкі, тиін, қасқыр, кірпі.
Қорытынды
Дұрыс жазылған сөздерді тауып, белгі қой.

Сөздер
Белгі <<+>>
Сізғіш

өшіргіш

ілгіш

кырпыш

силық

когершин

құмырсқа

аншы

өзен

* Балалар, бүгін біз сіздер Спандияр Көбеев атамыздың <<Құмырсқа мен көгершін>> әңгімесін оқып таныстық. Қалай ойлайсыңдар бірі жәндік, бірі құс болса да олар қайрымдық көрсете білді ме?
* Ата-бабамыз <<Бірлік бар жерде - тірлік бар>> деп текке айтпаған. Құмырсқа -еңбекқор, көгершін - бейбітшілік құсы. Оларды қорғау біздің міндетіміз.
Бағалау
Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды берілген фишкалар арқылы бағалау.
Үйге тапсырма
<<Құмырсқа мен көгершін>> мәтінін мәнерлеп оқып, мазмұнын айту. 62-жаттығу орындау.