Натурал және бүтін көрсеткішті дәреже. 7 сынып

Павлодар облысы, Екібастұз қаласы. Абай Құнанбаев атындағы №2 жалпы орта
білім беретін мектебінің математика пәнінің мұғалімі Ризагүл Түсіпқызы
Рахимбекова
7 сынып

Сабақтың тақырыбы: Натурал және бүтін көрсеткішті дәреже.

Сабақтың мақсаты:
Білімдік: Оқушылардың «Натурал және бүтін көрсеткішті дәреже» тақырыбы
бойынша есептер шығаруда формулаларды дұрыс қолдана білуге дағдыландыру,
білім- біліктерін тексеру, бағалау.
Дамытушылық: Қарастырып отырған есептерге талдау жасай білу,
қорытындылар жасауға, оқу қызметін өздігінен бақылау жасау машығын дамытуға
жағдай жасау, сабаққа белсенділігін, қызығушылығын арттыру;
Тәрбиелік: сабақ барысында оқушылардың белсенділігін, ынтасы мен
жауапкершілігін арттыру, ұжымдылыққа баулу.

Сабақтың түрі: практикалық
Сабақтың өткізу әдістері: топпен жұмыс
Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі - 2 минут
Оқушылардың сабаққа даярлықтарын анықтау, сабақтың мақсатымен таныстыру.
Сыныбымыз 4 топқа бөлінген. Енді осы топтарға топ басшыларын сайлап алайық.
Бүгінгі сабағымыздың тапсырмаларында әрбір есепке ұпай берілген, сол
ұпайларға байланысты топ басшылары өздерінің құрамындағы оқушыларды өздері
бағалайды. Ал енді сабағымыз пайдалы болып, жақсы нәтижелерге жетейік.

ІІ Өткенді еске түсерейік - 5 минут
Интербелсенді тақтада «Натурал және бүтін көрсеткішті формулалары» тақырып
бойынша формулалары жазылған. Формулалардың оң жағы мен сол жағын
интерактивті тақтаның көмегімен сәйкестендіру.

[pic]
Үйге берген тапсырманы тексеру - 5 минут
№76, 78. Топ басшылары топ мүшелерінің үй тапсырмасын тексеріп, «Бағалау
парағына» ұпайларды белгілейді (әр есепке 1 ұпай). Жауаптарын интербелсенді
тақтамен салыстырады.

ІІІ Таратпа материалдар бойынша жұмыс - 10 минут
Әр топқа тапсырмалар жазылған парақ таратылады. Топта қанша оқушы бар сонша
тапсырма. Тапсырмалар деңгейі қарапайымнан орташаға дейін.

|1 |Берілгені: [pic] |Аты-жөні:_________ |
| | |Жауабы:________ |
|2 |Берілгені: [pic] |Аты-жөні _________ |
| | |Жауабы:________ |
|3 |Берілгені: [pic] |Аты-жөні _________ |
| | |Жауабы:________ |
|4 |Берілгені: [pic] |Аты-жөні _________ |
| | |Жауабы:________ |
|5 |Берілгені: [pic] |Аты-жөні _________ |
| | |Жауабы:________ |
|6 |Берілгені: [pic] |Аты-жөні _________ |
| | |Жауабы:________ |

Әрбір 1 минут сайын мұғалім «ауысамыз» деп айтып отырады. Оқушылар атын
және жауабын жазып, парағын келесі оқушыға береді. Дұрыс жауаптары слайдта
көрсетіледі. Топ басшылары қате жауаптарды сызып тастайды. Әр есепке 1 ұпай
беріледі, бағалау парағына ұпайларды белгілейді.

IV Деңгейлік тапсырмалар - 15 минут
Әр топқа таратпа материалдар беріледі. Әр карточкада деңгейлік тапсырмалар
жазылған. Топта қанша оқушы бар сонша карточка, әр оқушы тапсырманы жеке
орындайды. Топ басшы әр оқушының орындаған тапсырмалар бойынша ұпай беріп
бағалау парағына белгілейді. Жауаптарын интербелсенді тақтамен салыстырады.

І деңгей
1. Негізі 2 болатын дәреже түрінде жаз
[pic] Әр есепке 1 ұпай

ІІ деңгей
2. Есептеңдер:
[pic]
3. Өрнекті ықшамдаңдар: Әр есепке 2 ұпай
[pic]

ІІІ деңгей
4.Өрнекті көбейтіндінің дәрежесі түрінде жазыңдар:
[pic]
5. Өрнекті ықшамдаңдар: Әр есепке 3 ұпай
[pic]

V Үй тапсырмасын беру: №80, 83, тест №16 191 бет

VI Рефлексия (керек сөздің астын сыз)- 3 минут
1. Осы сабақ барысында мен көмектестім, маған көмектесті.
2. Натурал және бүтін көрсеткішті дәрежеге арналған есептер оңай, қиын,
қызықты болды.
3. Бүгінгі сабақ пайдалы, пайдасыз, қызықты, қызықсыз өтті?

VII Қорытынды
Енді топ басшылары топ мүшелерінің жинаған ұпайларын санап, бағалайды. Сол
бойынша оқушыларға баға қойылады.
Ұпай санына байланысты бағалау жүйесі
0. - 6 ұпай - «2» деген баға
7 - 13 ұпай - «3» деген баға
14 - 29 ұпай - «4» деген баға
30 - 33 ұпай - «5» деген баға
Бағалау парағы

|Р/ с |Оқушының аты- жөні |Үй |Таратпа |Деңгейлік |Жинаған |Баға |
| | |тапсырма |материал |есептер |ұпайы | |
|1 | | | | | | |
|2 | | | | | | |
|3 | | | | | | |
|4 | | | | | | |
|5 | | | | | | |
|6 | | | | | | |