Татлиқ вә аччиқ. 3-синип

күні

Сыныбы 3 а сынып
Сабақтың тақырыбы
<<Татлиқ вә аччиқ >>


Жалпы мақсаттар:
Топтық әңгіме арқылы <<Татлиқ вә аччиқ>>
ертегісінің идеясын білдіру және оқушылардың тіл байлығын молайту

Күтілетін оқу нәтижелері
-Ертегінің идеясын түсінеді;Оқушылар ертігіні топпен талқылай отырып түсінеді.Басқа елдің ертегісін оқу арқылы сыни көзқарасы қалыптасады;өз бетімен жұмыс жасау дағдылары қалыптасады;өзінің ойнаған ролі туралы пікірін ашық айтады;АКТ арқылы берілген ертегіні салыстырады;өзіндік,өзара бағалау жүргізеді
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
Блум таксономиясы;сто стратегиялары; визуалды деректер; зерттеушілік әңгіме;миға шабуыл; топтастыру стратегиясы, топтық әңгіме

Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері
Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті
ресурстар

Ұйымдастыру

Сабақты сыныпта жағымды атмосфера
қалыптасырудан бастадым.Шаттық шеңберін құрып бір-біріне жақсы тілектер айтуды ұсындым
Оқушылар шаттық шеңбер құрып бір-біріне жақсы тілектер айтады.



Интерактивті тақта

Топқа бөлу




Мазайка қурастыру, сұрақтарға жавап беру



Ертегінің сүреттері
Визуалды

Білу.

Өтілген сабақ бойынша сұрақтарға жауап алу
<<Миға шабуыл
1.Қорқмаңлар қол тутушуп маңайли
кимниң сөзи?
2.Хәп сән шумланларни!-дегән абзацни тепип оқуп бәр?
3.Патимә достлири билән нәгә барди?
4.Қизлар жодигәр момайдин қандақ
қутулди?
Оқушылар
<<Әқиллик Патимә>> ертегегі байланысты сұрақтарға жауаптарын айтады

Түсіну

Крыловтың <<Лиса и винаград>> ертегісінін

оқулықпен жұмыс
-Балалар бүгін біз өтетін ертегіні
көреік
Түлкі мен тиінді дауыстары
-
-Ендеше,осы ертегіні оқиық.

Балалар жауабы:
<<Түлкі мен тиін>>

Барлығы оқушылар ертегені оқиды.

қолдану

Жаңа сабақтың тапсырмалары
Ертегінің мазмұны
Сұрақ- жауап қағаздары.
Ролдіқ тапсырмалар
1топ ролдік тапсырманың сұрақтарын оқиды
2-топ жауаптарын табады

Мағынаны тану кезеңі

топтастыруы

Сергіту сәті

<<АЛДАР көсе>>видеоролигі

Оқушылар көреді

Талдау
жинақтау

Топтық жұмыс.
1-топ
Берілген сүреттерді топтастыру арқылы ертегідегі кейіпкерлердің суреттерін жійнау
Постермен жұмыс жасау ұсынылады
Оқушылардың әр тобына тапсырмалар беріледі.Ертегінің кейіпкерлері.

Менің кейіпкерім


Мағынаны тану кезеңі
RAFT стратегиясы

Эссе

Кері байланыс

<<Бүгінгі сабақ маған ұнады ма?>> сұрағы арқылы кері байланыс жасау
<<Бүгінгі сабақ маған ұнады ма?>> сұраққа оқушылар
стикерлерге өз ойларын жазады

Бағалау

Формативті бағалау жүргізеді
Өзін-өзі бағалайды
Бағдаршам арқылы
<<Екі жұлдыз, бір тілек>> арқылы

Үйге тапсырма