Негіздер, қасиеттері, жіктелу, алынуы

Пәні : Химия Сыныбы 8

Сабақ тақырыбы: Негіздер, құрамы, жіктелуі, қасиеттері, алынуы.

Сабақтың мақсаты : Білімділік: Оқушыларға бейорганикалық

қосылыстар кластарының бірі -негіздердің

құрамы жіктелуі, қасиеттері, алынуы туралы түсініктер беру.

Дамытушылық : Оқушылардың ой -өрісін, зейінін, өз бетімен жұмыс істеу қабілетін дамыту.

Тәрбиелік : Оқушыларды білімділікке, ұжымшылдыққа, белсенділікке, жауапкершілікке, іскерлікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі : Танымдық сабақ.

Әдісі : Сұрақ жауап; салыстыру, ой түйіндеу.

Сабақтың көрнекілігі : Интерактивті тақта, слайд - презентациялар, тірек сызбалар, электронды оқулық, қауіпсіздік техникасының ережелері, сілті ерітіндісі, индикаторлар.

Пән аралық байланыс : Математика, информатика, өзін-өзі тану.

Сабақ өтілу барысы : Ұйымдастыру кезеңі.

«Ой қозғау » стратегиясын пайдалану.

Химия кабинетінде оқушылар у-шу болып жатыр, мұны естіген мұғалім кіріп келіп, не болды? дейді сөйтсе талас сыртында «СаО» деген жазуы бар шөлмектегі заттың қалай аталуы жайында екен. Аяулым « өртенген ізбес» десе, Дулат «ауа ізбесі» десе, Анара

« сөндірілген ізбес кальций оксиді» дейді. Сонда оқушылардың қайсысы дұрыс айтып тұр? Ойлап табыңдаршы. Мұғалім :Бұл жауаптар негізінен дұрыс. Бұл затты осылай бірнеше түрлі атауға да болады деп айтып түсіндіріп береді.

Үй тапсырмасын тексеру.

деңгей . Химиялық диктант

Қышқылдар дегеніміз не?
Қышқылдар жіктеледі.
Мына сызбанұсқаға сәйкес реакция теңдеулерін жаз: .

Қ. О + Су Қ

Н, О + Су Сілті

Үй тапсырмасы қорытындыланады.

Жаңа сабақ. Мақсат қою кезеңі.

2 деңгей . Интерактивті тақтадан тірек сызбалары беріледі.

Nа О Н

1 . Құрылым формуласы: О Н

Fе О Н

О Н

Алынуы :а) Mе + Н2О Сілті + Н2

2 К + 2 Н ₂ О 2 КОН + Н ₂

ә) Н. О +Н ₂ О Сілті

Са О + Н ₂ О Са(ОН) ₂

б) Т + С ем Н + Т

Си Сl ₂ + 2 КОН Си (ОН ) ₂ + 2 К Сl

в) Nа Сl электролиз Nа +Н ₂ О Nа ОН

Физикалық қасиеттері:ЛС көк түс

С МО сары түс

Ф. Ф малина түс

Си (ОН) ₂ -көгілдір түсі

Fе (ОН) ₃ - Қоңыр түсті, ал көбі ақ түсті, қатты.

Сілті - күйдіргіш ! Сілті t ⁰ ыдырамайды

Мағынаны тану сатысында негіздердің химиялық қасиеттері тірек сызба арқылы түсіндіріледі.

Химиялық қасиеттері :

а) Сілті + Қ . О Т + Су

2КОН + СО ₂ К ₂ СО ₃ +Н ₂ О

ә) Н + Қ Т + Су (бейтараптану)

КОН + НСl КСl + Н ₂ О

Си (ОН ) ₂ + 2 Н Сl Си Сl ₂ +2Н ₂ О

б) Сілті + Ме тұзы Ем Н + Т

2 КОН + Fе Сl ₂ Fе (ОН) ₂ + 2 К Сl

в) Ем Н Ме _х О _У + Су

2 Fе (ОН) ₃ Fе ₂ О ₃ +3 Н ₂ О

г) Екідайлы гидроксид + Қ Т + Су

Zп (ОН) ₂ +2 НСl Zп Сl ₂ + 2 Н ₂ О

Екідайлы гидроксид + Сілті Т + Су

Zп (ОН) ₂ +2NаОН Nа ₂ ZпО ₂ + 2 Н ₂ О

Ой бөлісу стратегиясында оқушылардан өтілген сабақ төнірегінде сұрақ жауап алынады.

3 деңгей «Ойлан тап!».

Массасы 28г литий суда ерігенде сутектің (қ. ж) қанша көлемі түзіледі?

«Барлық гүлдер гүлдесінші !» Қазір сендердің көз алдарыңда мына гүлдер басқа гүлдерге айналып шыға келеді, күн көзіндей сендердің жүректеріңді жылытады. Гүлдер неге басқа түске айналып шыға келді? Ойланып көрейікші

Орындаушы : Фенолфталеин сіңірілген қағаздан жасалған гүлдер тұрады.

Сілті ерітіндісі пульверизатордан гүлге шашылады, көз алымызда барлық гүлдердің түсі өзгереді.

Оқушы сөзі : Фенолфталеин индикаторы сілтінің әсерінен малина түске өзгереді.

4 деңгей «Кім жылдам?»

Си (ОН) ₂

а) Н ₂ SО ₄ ?

+ НСl

ә) К ОН ?

Рефлексия жүргізу:

(Рефлексиялық тест арқылы оқушылар сұрақтарға «+» немесе «-» белгісін қойып, сабақ туралы өз көзқарастарын білдіреді. )

1. Мен сабақтан көп жаңалықты білдім.

2. Сабақта қолданылған әдіс - тәсілдер маған ұнады.

3. Бұл алған білімім маған алдағы өмірімде жәрдемдеседі.

4. Мен сабаққа шын көңіліммен қатысып, алға қойған мақсатыма жеттім.

Оқушылардың білімін бағалау.

Үйге тапсырма беру. § 46 (1-10)

жұмыс дәптеріндегі тапсырмалар

Сыбанова Бақытгул

Химия және биология пәндерінің мұғалімі

Алматы облысы

Ұйғыр ауданы

«Сүмбе орта мектебі мектепке дейінгі шағын

орталығымен » коммуналдық мемлекеттік мекемесі