Жарасқан әбдірашев «дүниеде жамандық неден?»

Павлодар облысы
Май ауданы
Малайсары жалпы орта білім беретін мектептің
Бастауыш сынып мұғалімі
Шарипбекова Жулдыз Манатовна

Қысқамерзімді сабақ жоспары
Сынып: 4 <<а>>
Пәні: Ана тілі
Бағдарлама: Астана 2013
Оқулық: Ана тілі Алматы:
Атамұра 2011 С.Рахметова, Т.Әбдікәрімова, Р.Базарбекова
Тақырыбы: Жарасқан Әбдірашев <<Дүниеде жамандық неден?>>
Өткізу күні: 12 қараша 2014 ж.
Мақсаты: Мәтінді оқып, мазмұнын талдау.
Міндеттері:
А. Мәтінді оқиды, талдайды, жұппен, диалог құрып, топпен қарым қатынас жасайды.
В. Оқушы мәтін арқылы жақсылық пен жамандықты өз сөзімен түсіндере алады.
С. Оқушы мәтінді талдай отырып, өмірмен байланыстырады
Сабақ түрі: Жаңа сабақ.
Құрал жабдықтар: Интербелсенді тақта, маркер, оқулық.
Әдіс - тәсілдері: диалогтік оқыту, сұрақ-жауап, <<Синквейн>>, <<Хабарша жинау>>, <<Постер>> әдісі.
Күтілетін нәтиже: оқушылар диалогтік әңгіме жүргізеді, сұрақтар ұсынады және жауап береді, сыни тұрғыдан ойлауға үйренеді.
Зерттеу тақырыбы: диалогтық оқыту арқылы оқушылардың сабаққа деген ынтасын арттыру, білім сапасын көтеру

Сабақ кезеңдері
Уақыты
Мұғалім іс әрекеті
Оқушы іс әрекеті
Ұйымдас
тыру
түрі
Бағалау
Қолданылатын модуль
Ұйымдастыру кезеңі
2 минут
Амандасу

Қуан, шаттан алақай
Қуанатын бүгін күн
Қайырылы таң, кайырылы күн
Күліп шықты бүгін күн
Сурет қиындылары арқылы топ құрастырады.
Жеке

Жас ерекшеліктеріне сай оқыту
Үй тапсырмасын тексеру
3 мин
Өткен тақырыптарды қайталау
Оқушылар тарау бойынша ойларын айтады
Жеке

Тақырыпқа шығу
Сабақ мақсатын айқындау
3 мин
Ы.Алтынсарин жөнінде не білесіңдер?
Интербелсенді тақтада портреті, қосымша мәліметтерді көрсетеді
Қазақтың аса көрнекті жазушысы.
Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды
Топтық

АКТ

Негізгі бөлім
Мәтінді оқып-танысу

10 мин
Оқушыларға мәтінді оқуға арналған тапсырмалар беру.

Әр оқушы өз мәтінін оқиды және топта талқылайды.
Жеке
Топтық

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Мәтінді талқылау
15 мин
<<Кезбе тілші>> әдісі бойынша тақырыптың мазмұнын ашасыңдар
1-оқушы: телефон соғылып жатқанға ұқсатып, тәулік бойы орын алған оқиғалар туралы хабарлайды. 2-оқушы:
Телестудиядағы диктор; жиынтық ақпарат береді.
3-оқушы:
Тілші; оқиға орнынан ақпарат ұсынады.

Топтық
2 жұлдыз 1 тілек
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Қорытынды

5 мин
Инсерт әдісі
Нені білем?
Не білдім?
Нені білгім келеді? Кестесін толтыруды ұсынады

Инсерт кестесін толтырады
жеке
Өзін-өзі бағалау
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
АКТ

Үйге тапсырма
1 мин
Үй тапсырмасын түсіндіреді
Нені білгісі келеді сол туралы мәлімет жазып келеді.

Жеке

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Жас ерекш. сай оқыту
Бағалау
3 мин
Сұрақтар қою.
Критерийлері:
1. Маған ұнады ...
2. Сабақтың ең қызық жері...
3. Мен үшін ең қиын болғаны ...
4. Бүгін мен ойланып қалдым ...
Күнделік жалғастыру. Сабақ туралы ойларың рефлексивтік күнделікке жазады.

Жеке
Бағалау парағы
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау