Сабақ жоспары :: Мектеп алды білім беру, бастауыш сыныптар

Қар жауып тұр. 3 сынып (ана тілі)

Сабақтың тақырыбы:

Қ. Толыбаев «Қар жауып тұр»

Сабақтың тақырыбы:: Сілтеме

Қ. Толыбаев «Қар жауып тұр»: Ана тілі оқулығы Б. А. Тұрғынбаева З. Муфтибекова К. Алтаева

Сабақтың тақырыбы:: Жалпы мақсаты

Қ. Толыбаев «Қар жауып тұр»: Мәтіннің мазмұны арқылы табиғат пен адам өмірінің байланысын сезінуге жол салу, тіл байылықтарын, сөздік қорларын молайту. Сыни тұрғыдан ойлауға, топта және жұппен жұмыс жасауға үйрету, көшбасшылық қабілеттерін дамыту.

Сабақтың тақырыбы:: Күтілетін нәтижелер

Қ. Толыбаев «Қар жауып тұр»: Қар, табиғат құбылыстары туралы түсініктерін кеңейте отырып, талдауға, сипаттауға, әнгімелеуге жаттықтыру.

Сабақтың тақырыбы:: Сабақ түрі

Қ. Толыбаев «Қар жауып тұр»: Жаңа сабақ

Сабақтың тақырыбы:: Қолданылатын әдіс- тәсілдер

Қ. Толыбаев «Қар жауып тұр»:

Сыни тұрғысынан ойлау стратегиялары:

Жеке, жұппен, топпен жұмыс
Ой қозғау;
Ақылдың алты қалпағы;
Алынған ақпарат негізінде постер жасау «Екі жұлдыз, бір тілек» әдіс- тәсілдері

Сабақтың тақырыбы:: Табыс критерийлері

Қ. Толыбаев «Қар жауып тұр»:

Мен білемін: жұмысымды жоспарлай аламын;

Мен істей аламын; тақырыбын анықтай аламын;

Мен қолдана аламын: уақытты тиімді пайдалана аламын; ойымды жүйелеп айта аламын, өз іс- әрекетімді бағалай аламын.

Сабақтың тақырыбы:: Керекті жабдықтар

Қ. Толыбаев «Қар жауып тұр»: Интербелсенді тақта, бейнеролик, суреттер, үлестермелік карточкалар, флипчарт, маркер стикер.

Павлодар облысы Баянауыл ауданы

Үшқұлын жалпы негізгі білім беру

мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Жапан Б. Әдебиеттік оқу 3 сынып

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Модульдер көрінісі

Сабақ кезеңдері: Топқа бөлну Психологиялық ахуал

Уақыт: 2 минут

Мұғалім әрекеті:

Амандасу

Жұпқа тұрғызу. Сендер

Сендер мектепке бара жатқанда алдарыңнан құрбың кездесті қалай амандасасыңдар? Алдарйңнан қарт адам кесдесті қалай амандасасыңдар?

Оқушы әрекеті: Жұптар бір- бірмен амандасады. Стикер арқылы топқа бөлінеді. Топ басшыларын сайлап алады. Сабаққа мақсат қояды. Топ басшыларына бағалау парағы таратылады.

Модульдер көрінісі:

Сабақ кезеңдері: Үй тапсырмасын тексеру

Уақыт: 3 минут

Мұғалім әрекеті: Үй тапсырмасын венн диаграммасына салу

Оқушы әрекеті: Венн диграммасына салады.

Модульдер көрінісі:

Сабақ кезеңдері: Білу

Уақыт: 8 минут

Мұғалім әрекеті:

Ребусты шешу. Шешуін тауып көрейік. Ребустың шешуінің ең оңай жолын көрсетіп бере аласыңдарма?Топта ақылдасып отырып орындау.

Ассоцация

1. Қар сөзін қандай сөздермен тіркестіре айтуға болады?

2. Қардың көлемін қалай анықтауға болады?

Оқушы әрекеті: Қардың қандай түрлері бар екенін болжап, баяндайды. Тақырыпты ашады.

Модульдер көрінісі:

Сабақ кезеңдері: Түсіну

Уақыт: 4 минут

Мұғалім әрекеті:

Мәтінді мәнерлеп оқу. Түсініксіз сөздермен жұмыс. «Инсерт» әдісі V - білемін.

+ Мен үшін таныс

? Мен үшін түсініксіз

- Мен үшін жаңалық

Оқушы әрекеті: Жеке оқу, топта мәтінді әңгімелейді

Модульдер көрінісі:

Сабақ кезеңдері: Қолдану

Уақыт: 5 минут

Мұғалім әрекеті: Тапсырманы постерге салады

Оқушы әрекеті:

Ақ қалпақ: әңгімеден қандай ақпарат алдың?

Қызыл қалпақ: қардың басқа қандай түрлері болады?

Қара қалпақ: қардың бір-бірінен қандай айырмашылығы бар

Сары қалпақ: Қар ерісе не болады?

Жасыл қалпақ: Адамға қардың қандай пайдасы бар?

Көк қалпақ: Қар байлыққа жатама?

Модульдер көрінісі:

Сабақ кезеңдері: Талдау

Уақыт: 8 минут

Мұғалім әрекеті: Тақырып бойынша сұрақтар қою

Оқушы әрекеті: Бір-біріне сұрақтар қою

Модульдер көрінісі:

Сабақ кезеңдері: Жинақтау

Уақыт: 10 минут

Мұғалім әрекеті: Ақ қардай. Ақша қардай таза. Аппақ қарай ақ күлкі. Қардай аппақ сақал. Қардай қалың. Қарша борау. Мұнандай теңеулерден басқа неге теңеуге болады, өздерің бұл сөздерді пайдаланасыңдарма? (Мысалы «Менің атым Қожа» кинофильмінде

Оқушы әрекеті:

Модульдер көрінісі:

СТО

ДО

Сабақ кезеңдері:

Бағалау

Үй жұмысы

Уақыт: 5 минут

Мұғалім әрекеті:

Мыс «Екі жұлдыз, бір тілек»