7-сыныпқа арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары: Пысықтауыштық қатынас

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сынып /мерзімі:

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.

Сынып /мерзімі:: Сабақтың тақырыбы:

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.: Пысықтауыштық қатынас

Сынып /мерзімі:: Жалпы мақсаты:

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.: Сөйлем ішінде пысықтауыштық қатынасты таба білуді меңгерту. Өзара пікірлесе отырып, ойын дәлелдей білуге үйрету.

Сынып /мерзімі:: Күтілетін нәтиже:

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.: Пысықтауыштық қатынасты анықтап, жеңіске үлес қосқан ақын-жазушылар туралы білім алады, қарым-қатынас дағдысы мен өз ойын дәлелдей білуді меңгереді.

Сынып /мерзімі:: Сабақтың әдісі:

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.: Ойқозғау, диалогтік оқыту, ынталандыру, топтастыру стратегиялары.

Сынып /мерзімі:: Тапсырмалар:

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.: Сұрақ-жауап, постер, топтық, жұптық жұмыстар, карточкамен жұмыс, шығармашылық жұмыс.

Сынып /мерзімі:: Құрал-жабдықтар:

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.: Оқу құралдары, үлестірмелі материалдар ( стикер, маркер, плакат, түрлі-түсті қағаздар) .

Сынып /мерзімі::

Сабақтың барысы: : I. Қызығушылықты ояту II. Мағынаны тану III. Ойтолғаныс

Сынып /мерзімі:: Сабақтың кезеңдері

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.: Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сынып /мерзімі:: Қызығушылықты ояту кезеңі

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.: «Шаттық шеңберін» құрып, бір-біріне патриоттық сезімді білдіретін тілектер айту.

Қол ұстаса шеңбер құрған оқушылар, бір-біріне тілектер айтады.

Сынып /мерзімі:: Үй жұмысын сұрау

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.: «Ішкі және сыртқы шеңбер» арқылы үй тапсырмасын сұрау.

Ішкі шеңбердегілер жаттығу мен анықтаманы түсіндіреді, сыртқы шеңбер тыңдайды.

Сынып /мерзімі:: Топтасу

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.:

1-ден 3-ке дейін санау арқылы ҰОС-на қатысқан ардагер ақын-жазушылардың атындағы 3 топ құру.

Топбасшыларға жұлдызша тарату.

Әр топ бірлесе өз тобының атын және топбасшысын таңдады.

І топ: Қасым Аманжолов

ІІ топ: Бауыржан Момышұлы

ІІІ топ: Баубек Бұлқышев

Әр топбасшы топ мүшелерінің жауабына қарай жұлдызша беріп отырады.

Сынып /мерзімі::

Мағынаны та ну Ойқозғау

Анықтаманы айқындауға бағыттау

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.:

-Пысықтауыш сөзін естігенде қандай ұғымдар ойға оралады?

Жаңа сабақты слайдтағы сөйлемдер арқылы ашу:

* . . . Күпі киген қазақтың қара өлеңін,

Шекпен жауып өзіне қайтарамын.

*«Бөлтірік көзін ауылға келген соң екі күннен кейін ашты. Түн баласына Құрмаш қасына алып жатады. Бөлек жатады . . . »

- Пысықтауыштық қатынастар қандай сөз тіркестерінен болады?

Оқушы жауаптарын айтады:

Пысықтауыш-тұрлаусыз мүше;

Іс-қимылдың мекенін, мезгілін, себебі мен салдарын, амалын анықтайды.

Сөйлемдерді оқып, қай шығармадан және авторы кім екенін анықтап, пысықтауыш болатын сөз тіркесі түрлерін анықтайды.

*М. Мақатаев «Қара өлең»

*Мұхтар Әуезов «Көксерек»

- Меңгеріле, қабыса, жанаса байланысқан етістікті сөз тіркестерінің сыңарлары бір-бірімен пысықтауыштық қатынаста жұмсалады да, бағыныңқы сыңары басыңқы сыңардың мекенін, бағытын, мезгілін, себебін білдіріп тұрады. Басыңқы сыңардан бағыныңқы сыңарға қайда? қайдан? қайтіп? қалай? қашан? деген сұрақтар қойылады.

Сынып /мерзімі::

Бекіту жаттығулары

Топтық жұмыс

Карточкамен жұмыс

7 «Ә»сыныбы 30. 04. 2015ж.:

257- жаттығу -Өлеңде не туралы айтылған?

258- жаттығу

-Мәтін қай тақырыпта жазылған?

Әр топ атына сай постер жасау.

259- жаттығу

«Шежірелі сандықшамен» жұмыс

Мәнерлеп оқу. Сөз тіркесі түрлерін анықтау.