Педагогиканың адам туралы ғылымдар жүйесіндегі орны

ЖОСПАР

1. Кіріспе

Педагогика . тәрбие жөніндегі ғылым

2. Негізгі бөлім
а) Педагогика нысаны, қызметтері
ә) Педагогикалық ғылымдар жүйесі
б) Педагогика және басқа ғылымдар
Педагогика- тәрбие жөніндегі ғылым. Адам биологиялық тіршілік иесі ретінде дүниеге келеді. Оның тұлға болып жетілуі үшін- тәрбиелеу қажет. Тәрбие адамды ізгілендіріп, оған қажет қасиет, сапаларды қалыптастырады.Тәрбие жөнінде арнайы ғылым қалыптасқан.
Адам тәрбиелеу жөніндегі ғылым педагогика деп аталады. Ол өз атамасын грек сөздері «пайдес»- балалар және «аго»- жетектку дегеннен алған, тікелей аудармасында «педагогика» сөзі бала тәрбиесін бағыттау өнері дегенді аңдатады, ал «педагог» сөзі бала жетектеуші мәнін білдіреді.
Педагогика мұғалімдері белгілі жас тобындағы балаларды тәрбиелеу ерекшеліктері жөніндегі кәсіби білімдермен қаруландырып, әрқилы жағдайлардағы оқу-тәрбие процесін болжастыруға, жобалауға және іске асыруға, оның тиімділігін бағалауға үйретеді.
Қазіргі заман педагогикасы үлкен қарқынмен дамудағы ғылым. Сол дамуға байланысты өзгерістердің ізімен асығу қажеттігі пайда болып отыр. Педагогиканың іркіліс, кешеуілдеуі адамдардың дамудағдарысына алып келеді, ғылыми-технникалық прогрестің шабандауына соқтырады. Сондықтан да, педагогика қалаған дерек көздерінен жаңа білімдерді теріп жинақтап баруы қажет. Педагогиканың дамуына себепші көздер- адамдардың өмір салтында, дәстүрлерінде, халықтық педагогикада бекіген көп ғасырлық тәрбие тәжірибесі, іс-қызметтері׃ философиялық, қоғамтану, педагогикалық және психологиялық еңбектер׃ әлемде және елімізде жүріп жатқан тәрбие практикасы׃ арнайы ұйымдастырылған педагогикалық зерттеу деректері׃ жаңа идеялар, жаңарған бағыт- бағдарлар, жылдам өзгерістерге келіп тұрған бүгінгі дүниедегі тәрбиенің тиімді соны технологиялары.
Сонымен, педагогика- тәрбие жөніндегі ғылым. Оның басты міндеті адам тәрбиесі жөніндегі ғылыми білімдерді жинақтау және жүйелестіру. Педагогика адамдарды тәрбиелеу, білім беру және оқыту заңдылықтарын ашып, соның негізінде алға қойылған мақсаттарға жетудің ең пайдалы педагогикалық жолдары мен тәсілдерін көрсетіп отырады.
Қолданылған әдебиеттер

1. Тілеуова С.С. , Әліпбек А.З. “Педагогика” 4-7 беттер. Шымкент 2006ж
2. Бабаев С.Б. , Оңалбек Ж.К. “ Жалпы педагогика” 5-22 беттер. Алматы 2004ж
        
        Педагогиканың адам туралы ғылымдар жүйесіндегі орны
ЖОСПАР
1. Кіріспе
Педагогика – тәрбие жөніндегі ғылым
2. Негізгі бөлім
а) Педагогика нысаны, қызметтері
ә) Педагогикалық ғылымдар ... ... және ... ... ... ... ... Адам биологиялық тіршілік иесі ретінде
дүниеге келеді. Оның ... ... ... ... ... ... ... ізгілендіріп, оған қажет қасиет, сапаларды қалыптастырады.Тәрбие
жөнінде арнайы ғылым қалыптасқан.
Адам тәрбиелеу жөніндегі ... ... деп ... Ол ... грек сөздері «пайдес»- балалар және «аго»- жетектку ... ... ... ... сөзі бала тәрбиесін бағыттау өнері
дегенді аңдатады, ал «педагог» сөзі бала жетектеуші мәнін білдіреді.
Педагогика мұғалімдері ... жас ... ... ... ... ... білімдермен қаруландырып, әрқилы
жағдайлардағы оқу-тәрбие процесін ... ... және ... оның тиімділігін бағалауға үйретеді.
Қазіргі заман педагогикасы үлкен қарқынмен дамудағы ... ... ... ... ізімен асығу қажеттігі пайда болып отыр.
Педагогиканың іркіліс, кешеуілдеуі адамдардың дамудағдарысына алып келеді,
ғылыми-технникалық ... ... ... ... ... ... дерек көздерінен жаңа білімдерді теріп жинақтап ... ... ... ... ... адамдардың өмір салтында,
дәстүрлерінде, халықтық ... ... көп ... ... ... ... ... педагогикалық және
психологиялық еңбектер׃ әлемде және елімізде жүріп ... ... ... ... ... ... ... жаңа
идеялар, жаңарған бағыт- бағдарлар, жылдам өзгерістерге келіп ... ... ... ... соны ... ... ... жөніндегі ғылым. Оның басты міндеті
адам тәрбиесі ... ... ... ... және ... ... тәрбиелеу, білім беру және оқыту ... ... ... алға ... ... жетудің ең пайдалы педагогикалық
жолдары мен тәсілдерін көрсетіп отырады.
Педагогика нысаны. Педагогика ғылымының нысандық ерекшелігі ... ... ... ... және ... ... ... Оның пікірі׃ көпшілік
педагогика нысаны бала деп біледі, алайда бұл дұрыс ... ... ... бұл ... ... ... ... адам
да зерттеуші назарынан тыс қалмайды. Осыдан, педагогика өз ... ... ... не оның психикасын қарастырмай, оның дамуына ... ... ... ... ... алады. Сондықтан да
педагогика ... деп ... ... ... іс- әрекеттері
үдерісінде дара адам дамуына себепкер болған болмыс құбылыстарын айтамыз.
Педагогика пәні. ... ... ... отбасы, білім беру және
мәдени- ... ... ... ... ... шынайы
біртұтас педагогикалық процесс ретінде көрінетін жүйеленген білім саласы.
Педагогика ғылымының қызметтері.Дербес ғылым ретінде танылған педагогиканың
қызметтері оның жоғарыда ... ... ... ... яғни ... іске ... қажет теориялық және технологиялық міндеттер.
Педагогиканың теориялық ... үш ... ... ... немесе түсіндіру- озат әрі жаңашыл педагогикалық тәжірибені
зерттеу.
-анықтау- педагогикалық ... ... ... пен ... ... нәтижелілігі немесе тиімділігін және оларды қамтамасыз етуші
шарттар мен себептерді айқындап алу.
-болжау- барша педагогикалық, табиғи түтастық күйінде ... ... және оның ... ... ... ... ... технологиялық қызметтері де үш көрініс береді׃
-жобалау- педагогикалық іс- ... пен оның ... әрі ... және реттеуге нұсқау болғандай теориялық ... ... ... ... ... материалдарды жасауға байланысты
-жаңалау- тәрбие және білім беру тәжірибесін жетілдіру мен қайта ... орай ... ... замандық жетістіктерін мектеп өміріне
енгізе, пайдалану.
-ықпал таныту және реттеу- түзетулер енгізу- ... ... оқу- ... ... ... әсер ... ... және одан соңғы
ғылыми теория мен тәжірибелік іс- әрекеттер байланысына қажет болып қалатын
реттеу- түзетулерді іске асыру.
Педагогикалық ғылымдар жүйесі. ... – кең ... ... ... ... ... ... жүйесі деп атаған дұрыстау келеді.
Педагогиканың ірге ... ... ... ... тәрбие
проблемаларымен арнайы шұғылданатын оның ... ... ... ... ... ... бағыт бағдарын, педагогикалық
құбылыстар мен прцестерді зерттеудің ... ... ... ... ретінде тәрбие дамуы мен педагогикалық
білімдердің өткен жолын педагогика ... ... ... ... салаларды қамтиды׃ жалпы педагогика, жас кезеңдер ... ... ... ... ... тәрбиесі заңдылықтарын зерттеп, барша
типтегі тәрбиелік мекемелердегі оқу- тәрбие ... ... ... ... қарастыратын іргелі ғылыми пән. Қалыптасқан дәстүр
бойынша жалпы педагогика төрт бөлімнен тұрады. 1) ... ... 2) ... 3) ... ... 4) ... тану. Жас кезеңдер
педагогикасы педагогиканың мектепке дейінгі және ... ... ... ... ... ... күнде жас кезкңдер педагогикасы орта
білім ... ... ... ... ... жас ... ... оқу
мекемелерінде тәрбие айырмашылықтарын танытушы дербес педагогикалық салалар
пайда болуда.
Ғылыми ... ... ... ... ... қарқынды даму жолына түскен- жоғары мектеп педагогикасы. Оның
міндеттері- барша ... ... ... емес ... ... оқу
орындарында жүріп жатқан оқу- тәрбие процесінің заңдылықтарын ашып беру,
қазіргі ауыспалы кезеңде жоғары білім алудың арнайы ... ... ... және ... оқу ... ... педагогика ауқымында отбасы педагогикасы, мәжбүрлі
тәрбие педагогикасы, алдын алу педагогикасы дамуда.
Өз дамуында ... ... ... мен ... ... ... ... аймағында зерттеледі.
Тәрбиеге байланысты жаңа ғылым салалары педагогиканың дәл және
техникалық білімдермен тоғысында қылаң бере ... ... ... ... ... суггестология және т.б. Осы заманғы
педагогика адам жөніндегі ... ... бірі ... ... ... даму жолына түсті.
Сонымен, бұл күнде педагогика кең тармақты ғылыми жүйе ретінде
танылған. Бұл жүйеде мектеп ... ... ... ие. ... ... әсіресе балалық шақта жылдам жүрісте болады, сондықтан да ... ... ... ... білу ... және ... ғылымдар. Педагогиканың философиямен байланысы өте
бір ұзақ та өнімді болды, себебі ... ... ... теориялар туындап отырды.
Педагогиканың ежелден келе жатқан дәстүрлі де аса бір ... ... ... ... Адам ... ... оның ... мен мүмкіндіктерін түсіну, тұлға дамуы мен оның жандүниелік
қозғалыстарында байқалатын заңдылықтар және ... ... ... сонымен бірге оқу мен тәрбие жүйесін осы психикалық заңдылық,
қасиет- сапа, ... мен ... ... ... ... елеулі ғұлама- педагогтардың бәрі де алға тартып отырған.
Педагогиканың медицинамен байланысының ... ... ... ... ... ... ... болды.
Педагогика және экономикалық ғылымдар арасындағы қатынастар өте
күрделі, бірақ біртекті емес.
Педагогиканың әлеуметтану ... ... ... ... дәстүрлі. Себебі бұл екеуін де толғандыратын ... ... ... ... ... орта мен ұйымдардағы тұлғаның қоғамдық
кемелденуі мен тәрбиесі заңдылықтарын ашу.
Жекеленген әдістемелер – оқудың жалпы ... және ... ... ерекшеліктерін зерттеуші пән дидактикасы.
Педагогика тарихы- әрқилы тарихи дәуірлердегі педагогикалық идеялар
мен білімдендіру тәжірибесін ... ... ... ... С.С. , ... А.З. ... 4-7 беттер. Шымкент 2006ж
2. Бабаев С.Б. , Оңалбек Ж.К. “ ... ... 5-22 ... 2004ж

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 4 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы5 бет
Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы жайлы мәлімет6 бет
"педагогикалық психология ғылым ретінде"18 бет
Жоғары мектеп оқытушысының тұлғасы4 бет
Нарықтық экономикадағы инновация13 бет
Педагогика мамандығының пайда болуы мен қалыптасуы6 бет
Тарихи-педагогикалық білім беруді жетілдіру71 бет
Тәрбие әдістері. Тәрбие әдістерінің түрлері . Әдістердің анықтамасы10 бет
Ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізудің дайындық кезеңі5 бет
Ғылыми таным3 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь