Оқыту үдерісінде интерактивті әдістерді тиімді пайдалану жайлы

Кіріспе Негізгі бөлім:
а) Интерактивті құралдарды пайдаланудың тиімділігі. б) Білім деңгейін көтеруге интерактивті құралдарды пайдалану. в) Пәндерді оқытудағы интерактивті әдістер. г) Интерактивті құралдармен сабақ өткізу әдістемесі. д) Интерактивті әдістерді қолдану арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру.
Қазақстанның тәуелсіз мемлекет ретінде қалыптасуы орта білім беру жүйесінің дамуымен тығыз байланысты. Қай халықтың, қай ұлттың болсын толығып өсуіне, рухани әрі мәдени дамуына басты ықпал жасайтын тірегі де, түп қазығыда – мектеп. Мектептердің білім деңгейін көтеру және онда интерактивті құралдарды пайдалану арқылы оқу – тәрбие процесін тиісті деңгейге көтеру, мектеп ұстаздарының, басшыларының, педагогикалық ұжымның жүйелі басшылыққа алған бағыты деп есептейміз. Интерактивті құралдарды қолдану негізінде мектепте жаратылыстану бағытының пәндерін оқыту сапасын арттырып, білім беруді ақпараттандыру жүйелі түрде іске асады деуге болады. Заманымызға сай қазіргі қоғамды ақпараттандыруда педагогтардың біліктілігін ақпараттық – коммуникациялық технологияны қолдану саласы бойынша көтеру негізгі міндеттерінің біріне айналды. Қазақстан Республикасының Білім туралы заңында : «Білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі – білім беру бағдарламаларын меңгеру үшін жағдайлар жасау керек» деп көрсетілген. Солардың бірі білім беруді ақпараттандыру барысында дидактикалық және оқыту құралы болып компьютер саналады. Сондықтан кез – келген білім беру саласында мультимедиалық электрондық оқыту құралдары барлық пәндерді оқытуға пайдаланылады. ХХІ ғасыр – бұл ақпараттық қоғам дәуірі, технологиялық мәдениет дәуірі, айналадағы дүниеге, адамның денсаулығына, кәсіби мәдениеттілігіне мұқият қарайтын дәуір. Білім беру үрдісін ақпараттандыру – жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы дамыта оқыту, дара тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын жүзеге асыра отырып, оқу – тәрбие үрдісінің барлық деңгейлерінің тиімділігі мен сапасын жоғарлатуды көздейді. Біріккен ұлттар ұйымының шешімімен «ХХІ ғасыр –ақпараттандыру ғасыры» деп аталады. Қазақстан Республикасы да ғылыми – техникалық прогрестің негізгі белгісі – қоғамды ақпараттандыру болатын жаңа кезеңіне енді. Заманымызға сай қазіргі қоғамды ақпараттандыруда педагогтардың біліктілігін ақпараттық – коммуникациялық технологияны қолдану саласы бойынша көтеру негізгі міндеттерінің біріне айналды.
1.Назарбаев Н Қазақстан Республикасы білім саласы қызметкерлерінің ІІІ съезі. «Егемен Қазақстан» 13 қазан 2004
2.Беспалько Б.П Слагаеме Педагогической технологи М., педагогика 1989
3. Әбілқасымова А.Е., СадықовТ.С. «Жоғары мектепте білім берудің дидактикалық негіздері» Алматы., ғылым, 2003
        
        Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі
Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті.
Конспект
Тақырыбы: Оқыту үдерісінде интерактивті әдістерді тиімді пайдалану
Орындаған:Өтеміс ... ... ... Шәкәрімқызы
Семей ,2015 жыл.
Ж о с п а р
Кіріспе Негізгі бөлім:
а) Интерактивті құралдарды пайдаланудың ... б) ... ... ... ... құралдарды пайдалану. в) ... ... ... ... г) ... құралдармен сабақ өткізу әдістемесі. д) ... ... ... ... ... ... сапасын арттыру.
Кіріспе
Қазақстанның тәуелсіз мемлекет ретінде қалыптасуы орта білім беру ... ... ... ... Қай ... қай ... ... толығып өсуіне, рухани әрі мәдени дамуына басты ықпал жасайтын тірегі де, түп ... - ... ... ... деңгейін көтеру және онда интерактивті құралдарды пайдалану арқылы оқу - ... ... ... ... көтеру, мектеп ұстаздарының, басшыларының, педагогикалық ұжымның жүйелі басшылыққа алған бағыты деп есептейміз. ... ... ... ... ... ... ... пәндерін оқыту сапасын арттырып, білім беруді ақпараттандыру жүйелі түрде іске асады деуге болады. Заманымызға сай қазіргі қоғамды ақпараттандыруда педагогтардың ... ... - ... ... ... ... ... көтеру негізгі міндеттерінің біріне айналды. Қазақстан Республикасының Білім туралы заңында : деп ... ... бірі ... ... ... барысында дидактикалық және оқыту құралы болып компьютер саналады. Сондықтан кез - келген білім беру ... ... ... ... ... ... ... оқытуға пайдаланылады. ХХІ ғасыр - бұл ақпараттық ... ... ... ... ... ... ... адамның денсаулығына, кәсіби мәдениеттілігіне мұқият қарайтын дәуір. Білім беру үрдісін ақпараттандыру - жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы ... ... дара ... ... ... ... жүзеге асыра отырып, оқу - тәрбие үрдісінің барлық деңгейлерінің тиімділігі мен сапасын жоғарлатуды көздейді. Біріккен ұлттар ұйымының ... деп ... ... Республикасы да ғылыми - техникалық прогрестің негізгі белгісі - қоғамды ... ... жаңа ... ... Заманымызға сай қазіргі қоғамды ақпараттандыруда педагогтардың біліктілігін ақпараттық - ... ... ... ... ... көтеру негізгі міндеттерінің біріне айналды. Ақпараттық қоғамның негізгі талабы - ... ... ... ... ... логикалық - құрылымдық ойлау қабілеттерін дамыту, ақпараттық технологияны өзіндік даму мен оны іске ... ... ... пайдалану дағдыларын қалыптастырып, ақпараттық қоғамға бейімдеу. Олай болса, ақпараттық бірліктердің білімге айналуы әлемнің жүйелік - ... ... ... ... қабілеттері мен құндылық бағдарларын дамыту арқылы қалыптастыруды көздейтін, адамның дүниетанымының құрамдас бөлігі болып табылатын интеллектуалды ... ... бір ... Ақпараттық бірлікті қалыптастыру: мектептің материалдық -техникалық базасына; ақпараттық қоғам ... ... мен ... ... ... ... қалыптастыру жүйесіне; оқушылардың жас ерекшеліктері мен меңгеру қабілеттеріне, педагог мамандардың информатикадан білім деңгейлерінің сапасы мен шеберліктеріне, оқу - ... ... ... қоғам бағытымен өзара байланысына тәуелді. Қазіргі уақытта жаратылыстану - ғылыми білім беруде сабақ барысында интерактивті құралдарды қолдануда. ... ... ... ... , ... ... ... істеуіне жол ашылып отыр. Білім берудегі интерактивті технология - мұндағы ... inter ... act ... жасау)ұғымын білдіреді, сабақ барысында оқушының топпен жұмыс жасауға қатыспауы мүмкін ... ... ... ... барысында барлық оқушылардың қатысуын ұйымдастыратын оқыту барысы. Интерактивті құралдарды пайдаланудың тиімділігі. Қазіргі уақытта заманымызға сай қазіргі қоғамды ақпараттандыруда педагогтардың біліктілігін ... - ... ... қолдану саласы бойынша көтеру негізгі міндеттерінің бірі білім беруді ақпараттандыру барысында дидактикалық және ... ... ... ... ... ... кез - келген білім беру саласында мультимедиалық электрондық оқыту құралдары барлық пәндерді оқытуға пайдаланылады. Бұл бағытта ақпараттық технологияны ... ... ... түрде енгізу бағытында және қолданылатын жаңа құралдардың бірі - бағдарламалық - ... ... ... ... ... тақта болып табылады. Қарапайым тақта және компьютер ... ... ... ... сабақ мазмұнын кеңінен ашуына мүмкіншілігі өте зор. Интерактивтік тақтаны пайдалану кезінде үлкен жетістікке қол жеткізу үшін , тек қана ... ... ... ... ... дайындау керек. Сабақта мұғалім интерактивтік тақтаны бір емес бірнеше рет пайдалана алады, қарапайым ... ... ... ... ... ... әрі ... үнемдейді. Интерактивті тақта оқытудың басқа тәсілдеріне қарағанда (салыстырғанда), көптеген жетістіктері бар. Бұл жетістіктер ... өз ... ... тақтаны пайдаланатын мұғалімдер ғана айта алады. Қызметтестер мен біріге отырып сабақта дайындалу арқылы жақсы әсерге қол жеткізуге болады, бұл тек қана ... ... беру мен ... ... ғана ... ... қатар берілген материалдардың сапасын да арттырады. Мұғалімдердің көрсетуінше интерактивтік бағдарлама ... ... ... ... ... белгілі бір материалды интерактивтік тақтада орындау арқылы файлдағы белгілермен өзгерістерді сақтап қалуға болады, бұны сабақта болмай қалған оқушыларға ... ... ... ... жолы тағы да ... болады. Оқу материалдар базасын жасау, қызметтестермен жасаған материалдарды өз сабағымда пайдалану ... ... ... ... ... оқып үйрену барысында интерактивтік тақтаны пайдалану білім өрісін кеңейтуге мүмкіндік береді, сондықтан мұғалімдердің дайындаған ... ... ... болады. Көп мұғалімдердің байқағанындай сабақтың оқушыларға қызықты және дәлелді (мағыналы) болады, және оны (оқушылар) жылдам есте ... ... ... оқу сапасын жоғары деңгейде тағы да мұғалімдердің уақытын ... оған ... ... ... екінші рет қайталауға қажеті жоқ. Интерактивті тақта ... ... ... ... жоқ ... сабақтың әрбір сатысында. Басқа да заттар сияқты интерактивті тақтаны пайдаланудан ең көп тиімділікке сабақта қойылған мақсаттарға ... ... ... ... ... ... ... бірге жүретін бағдарламалық нұсқаулықты жақсы біліп, оны сабаққа дайындалғанда қолданулары керек. Мұғалімдерге тағы басқа да бағдарламалық құжаттар керек. Жоғарыда ... ... ... айта кетейік: Сабақ алдын-ала дайындалған болу керек, сонда ғана материалдар жылдам түсіндіріледі. ... ... бір ... бірнеше материалдарды қолдануға болады: бейне, дыбыс, сурет, мәтін, және т.б. Сабақ соңына дейін логикалық үздіксіз түрде болса, сонда ғана ... ... ... ... Сабақ кезінде сақталған файлдар оқушыларға беріледі: сондай-ақ бұл файлдарды келесі сабақта өтетін материалдарды ... және ... үшін ... ... ... ... ... қалай арттырады. Сабақта интерактивтік тақтаны қолдану баланың мектепте оқыту тиімділігін арттыру. Сабақ үрдісінде пайдаланып жүрген әдіс-тәсілдер ... ... ... ынта-ықыласының, дағды мен ой-өріс,білім-біліктерінің артуымен сипатталары сөзсіз. Білім деңгейін ... ... ... ... Оқу - ... процесін тиісті деңгейге көтеру, ұстаздарының, басшыларының, педагогикалық ұжымның жүйелі басшылыққа алған бағыты деп есептейміз. ... ... ... ... ... жаратылыстану бағытының пәндерін оқыту сапасын арттырып, білім беруді ақпараттандыру жүйелі түрде іске асады деуге болады. Оқу процесінде, оның ... ... ... ... ... қолдану мұғалімнің жеке тәрбиесіне, шығармашылық ізденісіне байланысты. Интерактивті құралдар оқыту формасын ұйымдастыруды түрлендіруге, дәстүрлі оқыту ... жаңа ... ... мүмкіншіліктер жасайды. Бұл оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырады. Интерактивті құралдарды орынды қолдану оқыту сапасын жетілдіруге көмектеседі. ... ... - ... не? ... тақта - бұл компьютердің қосымша құрылғыларының бірі және де дәріс ... ... ... екі ... ... ... ... кескіні мен қарапайым маркер тақтасын біріктіретін құрал. Бүгінгі күні бірнеше ИТ түрлері бар. Олардың ішінде білім саласында ... ... ... шолу ... ... (Promethean компаниясы) - ACTIVstudio программасы арқылы іске қосылады. Бұл құрылғы компьютер, мультимедиялық проектор және ақпараттарды енгізуге ... ... ... тұрады. Активті қалам - дегеніміз не? Aктивті қалам - бұл меңзерді басқару құрылғысы және компьютер мен ... ... ... іске ... ... ... ... Электронды ACTIVwand указкасының ұзындығы 54 см тақтаның жоғарғы бөлігінен кішкентайларға да қол жеткізуге мүмкіндік береді. ... ... ... ... сол жақ ... ... атқарады. ACTIVboard - интерактивті тақтасында жұмыс жасаушыға проектордың ... ... ... ... ... "Оң қол" ... бірге "сол қолмен" жұмыс жасауға қолайлы құрал. ACTIVpanelpro ACTIVpanelpro (Активпанель) үлкен аудиторияларда қолдануға өте қолайлы, онда үлкен экранға ... ... ... ... ... ... ... жазылған жазулар компьютер арқылы тақтадан көруге мүмкіндік береді. ACTIVpanelpro (Активпанель) өте ... зат, ... ... ... - ақ алып жүре беруге болады, ал проектор болса кескінді үлкейтіп көрсетеді. ACTIVpanel-pro ДК ... ... ... жазу жазады - бұл ақпаратты енгізетін құрылғыға жатады. ACTIVslate Радио портты ACTIVslate ... ... ... ... ... қатысушылардың белсенді қатысуына мүмкіндік береді. Конференция немесе презентация кезінде аудиторияда еркін қозғалуға болады ACTIVslateXR панель ... кез ... ... ... жұмыс жасай алады. ACTIVslateXR көмегімен қатысушылар өз шешімдерін орындарынан тұрмай-ақ тақтада жаза алады. ACTIVtablet ACTIVtablet планшет қарапайым тышқанның ... ... ... ... мен ... ... ... немесе ACTIVprimary тақтасыз (ACTIVboard көмегенсіз) компьютерде дайындауға мүмкіндік бетерін құрылғы. ACTIVtablet компьютерге USB порт арқылы қосылады, ... ... ... қолдануға болады. Арнайы батареясыз қаламмен флипчарт беттерінде жазу жаза алады. ACTIVote ACTIVote ... ... ... барлық қатысушыларына сұрақтарға, бірнеше берілген жауаптардың нұсқаларынан желісіз радио пульттің ... басу ... ... ... ... береді. Пульттың көмегімен ақпарат ACTIVboard қабылдайды және де өңделіп конференция қатысушысының жауабын қабылдайды. ACTIVote қарапайым тест ... өте ... зат. ACTIVote 16 ... 32 ... ... чемоданда тест жүргізу үшін қолданылады. ACTIVote қолдана отырып: ACTIVstudio бағдарламасында флипчартта мәтіндік немесе ... ... тест ... кітапханада сақталады да, тестің нәтижесін кесте немесе диаграмма түрінде компьютердің ... ... ... ... EXСEL ... WORD редакторларында экспорт жасауға болады ACTIVstudio программасы ACTIVstudio PE программасы арнайы презентацияларды өткізуге және оны сабақ ... ... ... программа. Бұл программа ACTIVboard және ACTIVpen қаламымен жұмыс жасау үшін жасақталған. ACTIVstudio программасының мүмкіндіктері өте көп. Атап айтқанда, презентацияларды ... ... ... ... ... ... негізгі кезеңдерді көрсетуге, көрсеткіштерді қосуға, қосымша ақпараттарды енгізуге және ... да ... ... бар. ... ... ... қолданылатын ақпаратты көрсетуге және оны компьютермен басқаруға тағайындалған әмбебап интерактивтік жүйе ... ... ... - ... кешенінің дидактикалық мақсатта пайдалану барысында олардың негізгі қызметі - жалпы ... ... ... ... ... ... ... қатар бұл құралдың оқушылардың, ойлау және ойын қысқа және түсінікті түрде жеткізе білу қабілетін, арттырып өз ойларын жаңа технология ... ... ... ... қалыптастыруды қамтамасыз ете алатыны белгілі болды. Бағдарламалық - техникалық кешеннің құрамына кіретін интерактивтік тақтаны оқытушыға ... ... және ... ... ... ... ... оқушылардың қызығушылықтарын тудыратындай оқуға мүмкіндік беретін визулды қор деп те атауға болады. Сабақты түсіндіру барысында мұғалім тақта алдында ... бір ... ... ... ... құжаттарды DVD, CD-ROM және Интернет ресурстарын қолдана алады. Бұл ... ... ... іске ... CD-ROM, Web- ... мазмұнын қарастыру, ақпарат сақтау, белгі жасау тышқанды ... ... ... арқылы жазулар жазу және т. б. әрекеттерді жеңіл орындай алады. Пәндерді оқытудағы интерактивті әдістер. Пәндерді оқытуды технологияландыруда ... ... ... ... зор. Ол ... беру іс- әрекетінде оқушылардың белсенділігін,өз бетінше жұмыс істеуінде пайдалы (Рөлдік ойындар,миға шабуыл,дебат,дискуссия,жаттығу,топтық жұмыс) ... ... ... ... - ... ... жаңарту мен қатар, оқытудың әдіс-тәсілдері мен әр түрлі құралдарын қолданудың ... ... ... етеді. Оқушы тұлғасының дамуына, қабілетінің артуына жаңа технологиялар айтарлықтай ықпал жасайтыны сөзсіз және бұл қазіргі таңдағы білім беру ... ... ... ... ... әрбір әдіс-тәсілдің ұстаздар үшін маңызы зор. Бұл ақпараттық технологиялардың әдістері және оларды оқыту жүйесінде қолдану туралы талдауда келесі қортындыларды жасауға ... ... ... ... ... ... формаларының ақпараттық көлемін ұлғайтып қосымша ретінде бола алады, сонымен қатар, оқыту үрдісін ықшамдап, сабақтарды әр түрлі ... ... ... ... Бұл ... осы көлемде жүзеге асырылуы оқушылардың ақпараттық-компьютерлік және математикалық модельдеу бойынша сауаттылығының жоғары деңгейде қалыптасуын қамтамасыз етеді. Осыдан ... ... ... ... компоненттерін кеңейту арқылы және жаңа түсініктерді енгізу арқылы пайда болады, яғни барлық жаңа түсініктер компьютер көмегімен ... шешу үшін ... ... ... ... ... көрінеді. Қоғамды,білім беруді ақпараттандыру жағдайында бүгінгі күнде ақпараттық-компьютерлік технологияларды соның ішінде интерактивті ... ... де ... ... үшін біріншіден, жалпы білімділік және кәсіби сауаттылық қажет. Білім беру үрдісінде компьютерлердің, ақпараттық технологиялардың кеңінен қолданылуы интерактивті жүйе ... алып ... ... жүйе жеке ... ... ... бейне дискілі құрал және теледидар кешендері негізінде құрылады. Мұндай қазіргі заманғы кешендер интерактивті оқытуда аса қымбат тұрғанымен, көрнекілік пен кері ... ... ... Сан алуан әрекет арқылы ақыл-ойды ұштау, жетілдіру, жеке тұлғаның өзіндік идеясын, көзқарасын, сенімділігін, жауапкершілігін біртіндеп дамыту жолдарын іздестіру бүгінгі ... ... беру ... ... ақпараттық жаңа құралдары игі әсерін тигізеді, өзін -өзі дамытып, оқу - тәрбие үрдісін ... ... ... ... ... жиі ... ... оның мүмкіндіктерін түрлендіріп отыру - педогогтар қауымының басты міндеті. Сабақ үрдісінде пайдаланып жүрген әдіс-тәсілдер оқушылардың ... ... ... дағды мен ой-өріс,білім-біліктерінің артуымен сипатталары сөзсіз. Білім берудің негізгі мақсаты - білім мазмұнын жаңарту мен ... ... ... мен әр түрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Оқушы тұлғасының дамуына, қабілетінің артуына жаңа ... ... ... жасайтыны сөзсіз және бұл қазіргі таңдағы білім беру жүйесінің дамуындағы елеулі бағыт. ... ... ... ... үшін ... зор. ... мен ... даму қарқыны оқу-ағарту саласының оқыту үрдісіне жаңа ... ... оның ... ... ... кең ... қолдануды қажет етеді. Интерактивті құралдармен сабақ өткізу әдістемесі. Дәріс өткізу әдістемесі ... ... ... ... ... материалын Power Point презентациясы немесе мәтіндік ақпарат түрінде беріледі. Сонымен қатар, материалдың ... ... ... ... ... батырмалар, гиперсілтемелер, графиктер болады. Түсіндіру барысында оқытушы тақтаның алдында тұрып жасырулы ақпаратты және объектерді көрсете алады және ... ... ... ... ... есте ... қажет жағдайда қайталап қолдана алады. Интерактивтік тақтамен жұмыс істеу барысында жасалған файлдар белгілі бір форматпен сақталады, сонымен қатар PDF ... да ... ... ... ... ... ... болады. Сонымен бағдарламалық - техникалық кешенін қолдану ... ... ... мәнін жазу қажет емес екендігі анықталды. Практикалық сабақты ... ... ... ... ... келесі түрде болуы мүмкін. Оқытушы алдын - ала дайындаған дәрісті немесе алдыңғы өткен ... ... және ... ... біліктілігін, дағдысын бақылауға бақытталған тапсырмаларды орындауға береді. Сабақтың барысында тапсырманы ... ... ... түсіндіру жүргізіледі, интерактивтік тақтаны пайдалану арқылы теориялық материал қайталанады. Қажетті жағдайда, оқытушы тақта арқылы ... ... ... ... ... құрал саймандарды қолдануды көрсетіп түсіндіреді. Оқытушы оқушыны тақтаға шығарып, оған жеке тапсырма береді, оған қалғандардыңкөңіл бөлу үшін ... ... және ... отырады. Мұғалім алдыңғы сабақта өтілген материалды ашып, өткен сабақты қайталай алады. Мұндай әдістеме сабақта екпінді түрде өткізуге мүмкіндік ... ... ... ... оқытушы мен оқушының орындаған іс-әрекеттерін есте сақтап келесі сабақта қолдануға болады. Семинарды өткізу әдістемесі Семинарды ... ... ... ... ... ... ... болады.Семинар сабағы белгілі бір тақырып бойынша әңгімелесу немесе ... ... ... ... ... ала ... және қарастырылатын сұрақтар бойынша презентациялық материалдар дайындайды. Слайдтарға ... ... ... ... ... және сабақта белсенділікпен қызығушылықты тудыратын семинар тақырыбын түгелдей ашуға қажет ақпараттық объектерді кірістіреді. Оқытушы сабақ барысын интерактивтік тақта арқылы басқарып ... ... ... ... ... ... ... әңгімелесу, талқылау түрінде ұйымдастыруға болады. Кейбір сұрақтарды толық игеру үшін оқушылар графикалық ақпаратты қолданады. Сонымен, интерактивтік ... ... ... ... ойын бір ... ... қажет ақпаратты өңдеу арқылы жалпыланған ақпараттық біліктілікті қалыптастыратын тиімді құрал болыптабылады. ... ала ... оқу ... - презентациялар, мәтіндік, графикалық ақпарат ... ... ... және барлық ақпарат түрлерін қолдануды қамтамасыз етеді. Сонымен, кешенін қолдану арқылы оқыту ... жаңа ... ... ... ... ... ... кезде білім беру саласын, оқытудың әр түрлі техникалық құралдарын пайдаланусыз ... ... ... ... ... ... сай ... мазмұнын жаңарту бүгінгі күннің басты міндеті. Қазіргі жағдайда ... ... беру ... ХХІ ... ... ... беру мен ... бағытында сан алуан жұмыстар жүргізілуде. Ал мұғалімнің негізгі ұстанған мақсаты - ... жаңа ... ... ... бір ... ... мен ... дағдыларын меңгерту, оқу материалын қаншалықты деңгейде меңгерін бақылаудың, оқу мен тәрбие үрдісін ұйымдастырудың сан түрлі жаңа әдіс - ... ... жаңа ... ... ... ... ... Әртүрлі ғылыми зерттеулер мен алдыңғы қатарлы ұстаздардың тәжірибесі дәлелдегендей, оқытудың интерактивті ... ... ... - ... ... ... жетілдіруге, педагогикалық еңбектің тиімділігін арттыруға көмегі көп деп есептеледі. Ал, білім берудегі интерактивті технология ... ... ... ... ... ... қатыспауы мүмкін емес, бір - бірін толықтыратын, сабақ барысында барлық оқушылардың ... ... ... ... ... ... оқып үйрену, меңгеру арқылы мұғалімнің интеллектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани келбетінің қалыптасуына әсер етеді. өзін - өзі ... оқу - ... ... ... ... ... көрсетеді. Интерактивті құралдарды пайдаланатын оқыту әдістемесі дәстүрлі оқыту әдістемесінен ерекшеленеді. Кез - келген жағдайда, соның ішінде интерактивті ... ... ... ... ... беруді ұйымдастыру үшін сабақтың жоспарын, құрылымын, оқытудың мақсаты мен ... ... ... ... ... ... ... сабақ құрылым да өзгереді. Дербес жағдайларда, интерактивті ... ... ... ... ... мүмкін. Интерактивті құралдарды қолданатын саьақ сапасы, бірінші кезекте мұғалімнің өзіне, яғни интерактивтә құралдардың мүмкіндіктерін қалай қолданатынына тәуелді. Интерактивті тақта ... кез - ... ... серпімді етеді, ал бұл сабақтың бірінші минутынан оқушылардың танымдық іс - әрекетінің артуына ықпал етеді. Интерактивті тақтаны қолдану ... ... ... ... ... ... ... - оn-line тест; - Activote2 тестілеу жүйесі; Интерактивті тақтаны пайдаланудың артықшылықтары оқушы мен мұғалім үшін маңызды болып табылады. Бұл ... ... ... және ... оқыту жүйесінде қолдану туралы талдауда келесі қортындыларды жасауға болады: ақпараттық технологиялар бізде ... ... ... ... ... ұлғайтып қосымша ретінде бола алады, сонымен қатар, оқыту үрдісін ықшамдап, сабақтарды әр ... ... ... нәтижелілігін арттырады. Бұл талаптардың осы көлемде жүзеге асырылуы оқушылардың ақпараттық-компьютерлік және ... ... ... ... ... деңгейде қалыптасуын қамтамасыз етеді. Осыдан байқайтынымыз ұғымына компьютерлік сауаттылықтың компоненттерін ... ... және жаңа ... ... ... ... болады, яғни барлық жаңа түсініктер компьютер көмегімен ... шешу үшін ... ... әдістерін қолдану мәселелері көрінеді. Сонымен, бұрыннан қалыптасқан дәстүрлі сабақ беру әдісіне компьютердің ақпараттық технологиялардың жаңаша өзгеріс пен жаңа ... ... ... ... ... ... ақпараттандыру жағдайында бүгінгі күнде ақпараттық-компьютерлік технологияларды соның ішінде интерактивті тақтаны тиімді де нәтижелі ... үшін ... ... ... және кәсіби сауаттылық қажет. Білім беру үрдісінде компьютерлердің, ақпараттық технологиялардың кеңінен ... ... жүйе ... алып ... Интерактивті жүйе жеке компьютерді пайдалану, сондай-ақ бейне дискілі құрал және теледидар кешендері негізінде құрылады. Мұндай ... ... ... ... ... аса ... тұрғанымен, көрнекілік пен кері байланысты қамтамасыз етеді. Меніңше, осы оқыту жүйесінде ақпараттық және интерактивті технологияларды қолдану төмендегідей ... ... - ... оқу ... оқу ... ... ... негізінде ең жоғарғы дәрежеде меңгеріп шығуы және ілімдік ... іс ... ... саналы түрде қолдана білуі; - ақпараттық технология мүмкіндіктерін қолданып, өз бетімен толықтыруға дағдылануы; - игерген материалдарын шығарашылықпен талдап, ... ... өз ... ... ... - жеке ... қарай шығармашылық жұмыстарға белсене араласып, белгілі бір ғылыми білім саласында өз мүмкіндігін көрсете алуы; ... ... ... ... - бұл ... барысында оқушының ұжымдық жұмыс жасауға қатыспауы мүмкін емес, бірін-бірі толықтыратын және барлық оқушылардың қатысуын ұйымдастыратын оқыту технологиясы ... ... ... -- педагогикалық үрдіс қатысушылардың өзара ықпалдастығы мен бір-біріне өзара әсерінің мақсатқа бағытталған түрдегі ... Бұл ... ... оған ... ... жеке тәжірибесі жатыр. Интерактивтік тақта - дегеніміз не? Интерактивтік тақта (ИТ) - дәріскерге немесе ... екі ... ... атап ... ... кескіні мен қарапайым маркер тақтасын біріктіріп қолдануға негізделген құрал. Интерактивтік технологияның жеделдетіп ... ... ... ... де ... ... оның ... даму үстінде Әр ұстаз өз бетінше сыныппен жұмыстың жаңа формаларын ойлап таба алады. Оқушылар бір-біріне сұрақ ... және оған ... ... үйрететін, жұптасып жұмыс істеу әдісін сабақтарда жиі қолданылады. Интерактивті әдістерді қолдану арқылы оқушылардың ... ... ... ... ... ... ... жаңашыл бағытта жұмыс жүргізу- барша ұстаз алдында тұрған негізгі ... ... ... отырып, әр мұғалім өз іс-әрекетіне қажетті өзгерістерге сай әртүрлі тәжірибелер жөніндегі мәліметтерде жаңа әдіс-тәсілдерді дер кезінде қабылдап, ... ... ... ... сай ... білім беруде мұғалімдердің инновациялық іс-әрекетінің ғылыми- педагогикалық негіздерін меңгеруі маңызды мәселелердің бірі. Елбасының атты жолдауында: ... осы ... ІІІ ... он сегізінші бағытының жетінші тармақшасында: делінген. Үйреншікті әдіс- тәсілдер баланы ... ... ... баланың ойына , сезіміне серпіліс ендіруді мақсат етіп қою керек. Сан алуан ... ... ... ... ... жеке ... өзіндік идеясын, көзқарасын, сенімділігін, жауапкершілігін біртіндеп дамыту жолдарын іздестіру бүгінгі қажеттілік. Мектептің негізгі құндылығы оқушы ... жеке ... ... ... міндетіміз. Білім беру саласында оқытудың ақпараттық жаңа құралдары игі әсерін ... өзін -өзі ... оқу - ... ... тиімді ұйымдастыруға көмектеседі. Мектепте оқытуды ұйымдастыратын бірден бір нұсқа сабақ болса, ... ... ... ... ... нұсқа сол сабақты өткізудің әр түрлі әдіс-тәсілдері, яғни жаңашыл сабақ. Білім - теңіз, оның тереңіне сипатын жетік білетін, сырын меңгерген, ... ... ғана ... ... ... ... ... мұғалім. Ал мұғалім білімді оқушы санасына сабақ арқылы жеткізеді. Ол ... бір ... ... жан ... ... ... ... әдіс-тәсілдерді жиі пайдалану,әр сабақта оның мүмкіндіктерін түрлендіріп отыру - педогогтар қауымының басты міндеті. Әрбір технология ... жаңа ... ... ... мұғалім ізденісі арқылы оқушы қабілетіне, қабылдау деңгейіне қарай іріктелініп, қолданынады. Тиімді, пайдалыларын жетілдіре түседі. Көрнекті педагог В.А.Сухомлинский деп ... ... жай ғана ... ... ... секілді адам бойына жұқпайды. Қызықты сабақтар мұғалімнің ашқан жаңалығы,өзіндік қол таңбасы, әдістемелік ізденісі, қолданған әдіс-тәсілдері арқылы ерекшеленіп, шәкірт жүрегінен орын ... Жаңа ... ... бірінші орынға баланың білім білік дағдыларын емес,оның тұлға ... ... ... ... ... ұстаздардан талап етіліп отырған үрдіс ол жаңа оқыту технологиялары негізінде инновациялық ... ... ... ... ... қағида педагогикалық қауым ортасында жиі айтылуда. Бұл мақал жаңа педагогикалық технологияларға көшудің қажеттілігін анықтайтын ой түрткі іспетті. Ғылыми деректерге ... ... ... ... ... ... Есту арқылы - он, көру арқылы - отыз, қарапайым әрекет арқылы - елу, ал ... ... ... - ... ... есте ... пәрменділігін көрсетеді. Ж.Аймауытовтың пікірінше . Бұл барлық пәндерді оқытуда еске ұстайтын қағида. Оқыту барысында оқушылардың өмір дағдылары жөніндегі түсінігі ... ... өзін ... орта ... ... ... ... тұжырымдалып, реттелген сипатқа ие болады. Олар өмірде кездескен әр түрлі қиындықтардан, ситуациялардан алған білімдерін пайдалана отырып, өздері жол ... ... ... қажет. Сонда оқушы өзі ойланып, өзі дұрыс шешім қабылдауға, өзін-өзі басқара білуге кіші жастан ... ... ... ... үшін ... ... ... -диалогтық; қарым-қатынас арқылы жаңаны түсіну (мұғалім-оқушы,оқулық-оқушы,оқушы-оқушы); -эвристикалық; өз бетінше іздену,іс-әрекет жасау арқылы білім алуы; -зерттеу. Объектіні білу үшін ... ... ... ... ... ... ... әдіс-тәсілдер оқушылардың оқуға деген ынта-ықыласының, дағды мен ой-өріс,білім-біліктерінің артуымен сипатталары сөзсіз. Пәндерді оқытуды ... ... ... ... ... зор. Ол ... беру іс- әрекетінде оқушылардың белсенділігін,өз бетінше жұмыс істеуінде пайдалы (Рөлдік ойындар,миға шабуыл,дебат,дискуссия,жаттығу,топтық жұмыс) Білім берудің ... ... - ... ... жаңарту мен қатар, оқытудың әдіс-тәсілдері мен әр түрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді. Оқушы тұлғасының дамуына, ... ... жаңа ... ... ... ... сөзсіз және бұл қазіргі таңдағы білім беру жүйесінің дамуындағы елеулі бағыт. Сондықтан әрбір әдіс-тәсілдің ұстаздар үшін маңызы зор. ... ... ... азамат. Оқытушының педагогикалық шеберлігінің негізгі өлшемдерінің бірі - ... ... ... ... ... ал екіншісі оқушының өздігінен оқып, ой-өрісін тереңдетуге баулу, ғылыми ізденіске жетелеу. Сондықтан мұғалімнің ең басты міндеті-рухани бай, ... ... ... ... ... ... ... оқушының шығармашылық қабілетін дамытуға мән берілуі тиіс. ... дер ... ... ... ... және ... ... ерекше қасиетті бағалап, өмірден өз орындарын табуға көмектесу қажет. Шығармашылық жұмыс жасауға қатысу, оқушылардың танымдық деңгейін, шығармашылық белсенділігін, дүниетанымын, өзін ... білу және ... бір ... ... ... ... пен мақсаттылықа, өзін ұстай білу сияқты қасиеттерді бала бойына сіңіруде өте маңызды роль атқарады. Осы дарындылықты арттыруда, шығармашылықты ... ... ... ... ... ... ... қол жеткізуге мүмкіндік береді. Ұлтты ұлт етіп, оны әлемдік деңгейге көтеретін - дарынды да талантты ұрпақ. Ғылыми ... әр ... ... өзі таңдап, ортаға тартуға ықпал етеді. Әрбір ұстаз алдындағы міндет -өзі ... ... ... ... бар, талантты шәкіртті тани біліп, оқушы дарынын ашып,оған бағыт-бағдар беріп, оны дамыта білу. Оларды баулып, ... алып ... ... ... ... ... ... қырағылықпен көре білу-мұғалім үшін аса қажетті қасиет. Ол үшін әр мұғалім өзі ізденіп, ерінбей еңбектеніп, ... ... ... ... ... ... тәрбие жұмысында, үйірме жұмысында оқушыны үзбей бақылап, бала бойындағы дарындылықты немесе жүйелі білім алуға қабілетті тұлғаны анықтайды. Сол тұлғаның ... ... ... ... ... ... қалыптастыру үшін интерактивті оқыту үрдісін пайдалану қажет. Интерактивтік оқыту - бұл, ең алдымен оқушы мен мұғалімнің қарым-қатынасы ... ... ... ... ... ... табылады. Ақпараттық қоғамның негізгі талабы - оқушыларға ... ... ... ... логикалық құрылымдық ойлау қабілеттерін дамыту, ақпараттық технологияны өзіндік даму мен оны іске ... ... ... ... ... ... ақпараттық қоғамға бейімдеу. Олай болса, ақпараттық бірліктердің білімге айналуы әлемнің жүйелік - ақпараттық бейнесін оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен ... ... ... ... қалыптастыруды көздейтін, адамның дүниетанымының құрамдас бөлігі болып табылатын интеллектуалды дамуды қалыптастырудың бір жолы. Интерактивтік оқыту - бұл ... ... ... ... ... Ол ... ... және мақсатын алдын-ала болжауға болатын оқыту түрі. Осындай мақсаттардың бірі оқушы ... ... ... ... ... оқу барысында қызығушылықтарын арттыратын оқытудың жинақы шарттарын жасау. Интерактивтік оқытудың ... сол, ... ... ... қамтылады, олар өздерінің білетін және ойлайтын нәрселері арқылы ... және ... әсер ... ... ... Оқу материалын игеруде, оқушылардың біріккен әрекеттері мынаны білдіреді; әр оқушы өзіне тән ерекше еңбегін сіңіреді, ... ... ... ету ... ... үздіксіз жүреді. Сонымен қатар, мұнда өзара қолдау және бір-біріне деген жанашырлық қалыптасады. ... жаңа ... алып қана ... ... ... ... оны ... жоғары топтасу мен еңбектесу дәрежесіне көтереді. Сабақтағы интерактивтік әрекет өзара түсіністікке, ... ... ... әрқайсысына қажет есепті бірлесіп шешуге алып келетін ұйымдастыру және сұхбаттасып қарым-қатынас ... ... ... ... бір ... ... бір ғана сөйлеуішінің басым болуы жағдайын болдырмайды. Сұхбаттасып оқыту барасында оқуышылар сыни ойлауды, тиісті ... пен ... ... талдау негізінде күрделі мәселелерді шешуді, балама көзқарастарды ... ақ ... Н ... Республикасы білім саласы қызметкерлерінің ІІІ съезі. 13 қазан 2004
2.Беспалько Б.П Слагаеме Педагогической технологи М., педагогика 1989
3. ... А.Е., ... ... ... 2003

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Реферат
Көлемі: 17 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 300 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Оқыту үдерісінде интерактивті әдістерді тиімді пайдалану4 бет
Оқыту үдерісінде интерактивтік әдістерді тиімді пайдалану14 бет
Белсенді оқытулар: жаңа тәсілдер. Оқыту үдерісінде интерактивті әдістерінің принциптері13 бет
050717 – Жылуэнергетика мамандығы бойынша оқитын студенттердің оқу -өндірістік машықтанудан өтуге арналған әдістемелік нұсқау8 бет
Агробизнесті ұйымдастыру және оны жетілдіру жолдары24 бет
Бұқарамен байланыс65 бет
Өсімдіктерді интегралды қорғау жүйесі бойынша сұрақ/жауаптар6 бет
Стратификация және әлеуметтік мобильділік теориясы5 бет
Flash MX ортасының интерактивтілігі20 бет
Білім беру модернизациясының әлемдік тәжірибесі және оқытудың интерактивті әдістері57 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь